彰化縣國民中小學學校課程計畫
填表學校 / 朝興國小         
內容
自我檢核表
指標 內容 自評 完成時間
一、 學校課程發展委員會運作 1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表) V 2012-07-20 03:03
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB) V 2012-07-20 03:16
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期) V 2012-07-20 03:16
二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景 2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現) V 2012-07-20 03:25
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性) V
三、 節數分配與教科書 3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現) V 2012-07-17 04:27
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本) V 2012-07-17 04:27
四、 學習領域課程與彈性課程計畫 4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等 V 2012-07-26 03:41
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。 V
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出 V
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)  
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)

2012-07-26 03:41
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現) V 2012-07-26 03:41
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程) 5-1無實驗課程 V 2012-07-20 23:55
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書
 
六、 自我評鑑 6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb)   2012-07-20 23:55
一、 學校課程發展委員會運作
1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表)
2012-06-13
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB)
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期)
彰化縣朝興國民小學101學年度上學期
課程發展委員會第一次會議記錄
日期:一0一年六月十三日
時間:7:50
地點:校長室
  • 應到12人             實到13人
  • 宣布開會
  • 題案討論
提案一、本校101學年度各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數,請討論。
說明:依九年一貫課程總綱規定領域所佔比例及彈性課程節數,並參考本校100學年度各領域授課節數及彈性課程節數,並考量本校課程推動之延續性,建議本校101學年度各領域授課節數及彈性課程節數。
決議:依照本校發展方針:閱讀及英語進行彈性課程的方向。
 
提案二:本校英語課程所屬領域及節數,請討論。
說明一:依九年一貫課程總綱規定三至六年級實施英語課程。爰依本校慣例,三四年級排定英語課程一節,屬語文領域。五六年級為增加英語能力,排定英語兩節,為避免排擠語文領域,見議一節屬彈性課程,一節屬語文領域。
說明二:英語強化教學模組增加英語課程節數,請討論。
決議:三、四年級彈性課程中的一節課為英語課程,加上原本的英語模組課程一節及英語課一節,共三節英語課。五、六年級彈性課程中的兩節為英語模組課程,加上原本的兩節課,共四節。
 
提案三:本校發展特色課程,請討論。
說明:為符合本校教師專長,發展學校特色,建議跳繩活動,為避免排擠其他課程實施,建議以每週各一節彈性課程實施或擇一導師時間實施,提請討論。
決議:導師時間回歸教師專業自主,以隔週上課或教師另覓彈性時間進行跳繩活動。
 
提案四:本校101學年度上學期三次月考時間,如說明,請討論。
說明:該學期實際授課21週(8/30~1/18),並平均分配各次月考授課週數,故排定於第7、14、21週。亦考量平均分配於每週各天,故建議三次月考時間:
第一次月考:10/11(四)、10/12(五)
第二次月考:11/28(三)、11/29(四)
第三次月考:01/15(三)、01/16(三)
決議:第一次月考10/8(一)、10/9(二),其他照舊。
 
提案五:101學年度上學期課程總體計畫審查,請討論。
決議:全數通過。
 
臨時動議:無
 
散會
會議簽到表   20120613-課發會簽到表.jpg

二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景
2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現)
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性)
檔案   20120719-學校背景分析.doc
三、 節數分配與教科書
3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現)
年級
項目(節)
彈性學習節數(A) 學校實際節數
建議時數
領域學習節數(B) 語文 國語文
本土語言
英語 undefined undefined 
數學
生活 社會
藝術與人文
自然與科技
健康與體育
綜合活動
領域學習節數合計 學校實際節數 20 20 25 25 27 27 
建議時數 20 20 25 25 27 27 
學習總節數(C=A+B) 學校實際節數 23 23 29 29 32 32 
建議時數 23 23 29 29 32 32 
是否經課程發展委員會通過(是打V,不是打X) VVVVVV
是否符合課綱規範(符合打V,不符合打X) VVVVVV
非學習節數 節數
學生是否自由參加(是打ˇ,不是打×) XXXXXX
彈性學習節數
一年級 2~4 閱讀1 彈性2
二年級 2~4 閱讀1 彈性2
三年級 3~6 資訊1 閱讀1 英模1彈性1
四年級 3~6 資訊1 閱讀1 英模1彈性1
五年級 3~6 資訊1 閱讀1 英模2彈性1
六年級 3~6 資訊1 閱讀1 英模2彈性1
備註:
1.「非學習節數」係指總學習節數以外之課程安排,倘學校無非學習節數之安排則請直接於該欄位之「節數」填列「無」。
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本)
年級
學習領域
語文 本國語文 國語文 翰林翰林翰林翰林翰林翰林
本土語言 康軒康軒康軒康軒康軒康軒
英語   翰林康軒康軒康軒
健康與體育 康軒翰林翰林翰林康軒康軒
數學 翰林翰林康軒南一康軒翰林(乙版)
生活 社會 翰林翰林康軒翰林翰林翰林
藝術與人文   翰林翰林南一南一
自然與科技   翰林翰林翰林翰林
綜合活動 翰林翰林南一南一南一翰林
資訊教育 自編自編自編自編自編自編
 
四、 學習領域課程與彈性課程計畫
4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)
年級
學習領域
語文 國語文
本土語言
英語    
健康與體育
數學
生活 社會
藝術與人文
自然與科技
綜合活動
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)
年級 彈性課程
 
 
 
 
 
 
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現)
年級 教學進度表
 
 
 
 
 
 
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程)
5-1無實驗課程
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書  
六、 自我評鑑
6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb)  
七、 其他資料(或補充)