彰化縣國民中小學學校課程計畫
填表學校 / 秀水國中         
內容
自我檢核表
指標 內容 自評 完成時間
一、 學校課程發展委員會運作 1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表) V 2012-07-28 10:18
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB) V 2012-07-28 04:32
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期) V 2012-07-28 04:34
二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景 2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現) V 2012-07-28 04:58
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性) V
三、 節數分配與教科書 3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現) V 2012-07-28 10:18
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本) V 2012-07-28 10:18
四、 學習領域課程與彈性課程計畫 4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等 V 2012-07-28 10:18
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。 V
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出 V
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)  
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)

2012-07-28 10:19
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現) V 2012-07-28 10:19
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程) 5-1無實驗課程 V 2012-07-28 10:19
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書
 
六、 自我評鑑 6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb)   2012-07-28 10:19
一、 學校課程發展委員會運作
1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表)
2012-06-25
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB)
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期)
彰化縣秀水國中一百學年度第二學期期末
課程發展委員會會議紀錄
一、時    間:101年6月25日 中午12時30分
二、地    點:2樓會議室
三、召 集 人:校長
四、出    席:課程發展會委員                
五、紀    錄:教學組長 林佳慧
六、會議內容:
 教務主任:
   1.確認101學年度各領域教科書版本,101學年度各領域教科書版本,已經各領域教學研究會票選後,版本一覽表如附件所示。
   2.101學年度學校課程計畫及教學進度,目前各書商提供之課程計畫光碟已到位,請課程小組(各領域召集人)協助就本校教學需求做修改或修訂,修改後請將檔案於七月二日前繳交至教務處或教學組進行課程計畫審查上傳。(書商提供之版本為標準版,但段考週與本縣段考週略有出入,彰化縣下學期段考時間分別為第一次段考:10/16-17、第二次段考:11/29-30、第三次段考:1/17-18)
   3.領域彈性課程學習節數一覽表如附。
   4.各領域平時評量規定經期末各領域教學研究會討論後略有修訂,請各召集人審核看看有沒有錯誤,若沒有則以此定案。
   5.下學期期初資訊組將配合教學研究會時間規劃八場校內研習,屆時再請同仁踴躍報名參加。
   6.十二年國教的比序表及各項配分認證起迄時間,教育處將再做修訂並且來文公告。未來103年實施十二年國教生涯教育將納入重要指標,請各領域於教學時做融入,也歡迎各領域教師研製學習單。
   7.請老師上課時適時將重大議題融入。
   8.101學年度起校內教師轉任專任輔導教師一人,兼任輔導教師一人。
    專任輔導教師:史肆一老師。為專職輔導教師,不授課。
    兼任輔導教師:廖慧貞老師。兼任輔導教師依教育部規定可減課十節課。
 輔導組長:(生涯發展教育專案報告)
   1.生涯發展教育業務重要活動列入年度行事曆,為推動適性教育重要活動。
   2.生涯發展教育業務諮詢輔導訪視為每年例行性業務訪視,教育部另行抽訪,要求各縣市辦理績優學校比例由80%逐年提升至100%。
   3. 101學年度生涯發展教育實施計畫草案研擬中,提請課發會討論後成案編 列經費概算表與執行實程,接受縣府初審複審申請經費補助。
   4.生涯發展教育課程融入各領域教學提供教案學習單範本請各領域召集人 召開教學研究會供領域同仁製作轉發教案學習單參閱。
   5.「國中學生生涯輔導紀錄手冊」資料登錄與保管請各相關業務單位多多向 學生宣導平時蒐集資料 三年級使用時資訊充實。
   6.請各領域召開教學研究會針對九年一貫課程七大議題(生涯、性別、資訊、 環境、生命…….) 分次列入討論提綱並具體討論教學運用與策略,以強化教學成效。
 
七、臨時動議:無
八、散會
(101學年度各領域教科書版本、領域彈性課程學習數一覽表、各領域平時評量規定表)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
承辦人:                 教務主任:                   校長:
會議簽到表   課發會簽到表.pdf

二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景
2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現)
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性)
檔案   學校背景分析、教育願景及目標 .doc
三、 節數分配與教科書
3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現)
年級
項目(節)
彈性學習節數(A) 學校實際節數
建議時數
領域學習節數 語文 國語文
英語
數學
社會
藝術與人文
自然與科技
健康與體育
綜合活動
領域學習節數合計(B) 學校實際節數 28 28 30 
建議時數 28 28 30 
學習總節數(C=A+B) 學校實際節數 34 34 35 
建議時數 33 33 34 
是否經課程發展委員會通過(是打V,不是打X) VVV
是否符合課綱規範(符合打V,不符合打X) VVV
非學習節數 節數
學生是否自由參加(是打ˇ,不是打×) XXX
彈性學習節數
年 級     課程內容         節數              年級             課程內容           節數           年級               課程內容           節數
七年級     班會              1                  八年級              班會                 1             九年級               班會                  1
              聯課活動         1                                        聯課活動             1                                    聯課活動             1
              語文常識         1                                        語文常識             1                                    語文常識             1
                資訊              1                                           資訊                 1                                    地球與能源          1
              文化資源         1                                        文化資源             1                                    環境教育             1
              英語閱讀         1                                        英語閱讀             1
備註:
1.「非學習節數」係指總學習節數以外之課程安排,倘學校無非學習節數之安排則請直接於該欄位之「節數」填列「無」。
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本)
年級
學習領域
語文 國語文 翰林翰林翰林
英語 康軒翰林翰林
健康與體育 康軒翰林康軒
數學 翰林翰林康軒
生活 社會 翰林康軒康軒
藝術與人文 翰林翰林育成
自然與科技 翰林翰林翰林
綜合活動 康軒翰林育成
資訊教育 自編自編
 
四、 學習領域課程與彈性課程計畫
4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)
年級
學習領域
語文 國語文
英語
健康與體育
數學
社會
藝術與人文
自然與科技
綜合活動
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)
年級 彈性課程
 
 
 
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現)
年級 教學進度表
 
 
 
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程)
5-1無實驗課程
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書  
六、 自我評鑑
6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb)  
七、 其他資料(或補充)