| 內容 |
| 自我檢核表 |
| 指標 |
內容 |
自評 |
完成時間 |
| 一、 學校課程發展委員會運作 |
1-1學校課程發展委員會組織完善，成員符合規定(備註：呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表) |
V |
2018-07-10 13:59 |
| 1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔，請填具完整版會議紀錄檔案，上傳大小限制為5mb,，另簽到表上傳檔案限制為5MB) |
V |
1970-01-01 08:00 |
| 1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註：須有委員簽名及敘明通過日期) |
V |
2018-07-10 13:59 |
| 二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景 |
2-1以SWOT分析學校，可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註：呈現學校發展條件分析，並以表格方式呈現) |
V |
2018-07-06 10:40 |
| 2-2依據前項分析結果，據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註：訂立具適切性及可行性) |
V |
| 三、 節數分配與教科書 |
3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定（各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現） |
V |
2018-07-11 14:33 |
| 3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整（教科書選用版本以表格呈現，列學習階段版本） |
V |
2018-07-06 11:33 |
| 四、 學習領域課程與彈性課程計畫 |
4-1課程計畫應含：學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等 |
V |
2018-07-06 11:28 |
| 4-2若有跨領域的部分，呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。 |
V |
| 4-3議題融入教學，呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出 |
V |
| 4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫（無銜接問題免填此項） |
|
4-5彈性課程規劃：（分年級呈現彈性課程計畫）
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修（若無則免填） |
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2018-07-11 13:01 |
| 4-6各領域教學進度（以表格簡要呈現） |
V |
2018-07-06 11:23 |
| 五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程) |
5-1無實驗課程 |
V |
2018-07-11 14:36 |
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書
5-3有實驗課程且檢附家長同意書 |
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| 六、 自我評鑑 |
6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb) |
V |
2018-07-06 11:26 |
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| 1-1學校課程發展委員會組織完善，成員符合規定(備註：呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表) |
| 2018-06-27 |
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| 1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔，請填具完整版會議紀錄檔案，上傳大小限制為5mb,，另簽到表上傳檔案限制為5MB) |
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第一學期第一次課發會紀錄:檔案 第一次.pdf第一學期第二次課發會紀錄:檔案 第二次.pdf第二學期第一次課發會紀錄:檔案 第三次.pdf第二學期第一次課發會紀錄:檔案 第四次 .pdf |
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| 1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註：須有委員簽名及敘明通過日期) |
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| 2-1以SWOT分析學校，可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註：呈現學校發展條件分析，並以表格方式呈現) |
| 2-2依據前項分析結果，據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註：訂立具適切性及可行性) |
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| 檔案
107學校願景背景分析.doc |
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| 3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定（各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現） |
年級
項目(節) |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
| 彈性學習節數(A) |
學校實際節數 |
3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| 建議時數 |
3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| 領域學習節數(B) |
語文 |
國語文 |
5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 本土語言 |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 英語 |
undefined | undefined | 1 | 1 | 2 | 2 |
| 數學 |
3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| 生活 |
社會 |
6 | 6 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 藝術與人文 |
3 | 3 | 3 | 3 |
| 自然與科技 |
3 | 3 | 3 | 3 |
| 健康與體育 |
3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 綜合活動 |
2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 領域學習節數合計 |
學校實際節數 |
20 | 20 | 25 | 25 | 27 | 27 |
| 建議時數 |
20 | 20 | 25 | 25 | 27 | 27 |
| 學習總節數(C=A+B) |
學校實際節數 |
23 | 23 | 29 | 29 | 32 | 32 |
| 建議時數 |
23 | 23 | 29 | 29 | 32 | 32 |
| 是否經課程發展委員會通過(是打V，不是打X) |
V | V | V | V | V | V |
| 是否符合課綱規範(符合打V，不符合打X) |
V | V | V | V | V | V |
| 非學習節數 |
節數 |
無 |
無 |
無 |
無 |
無 |
無 |
| 學生是否自由參加(是打ˇ，不是打×) |
V | V | V | V | V | V |
|
| 彈性學習節數 |
|
備註：
1.「非學習節數」係指總學習節數以外之課程安排，倘學校無非學習節數之安排則請直接於該欄位之「節數」填列「無」。 |
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| 3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整（教科書選用版本以表格呈現，列學習階段版本） |
年級
學習領域 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
| 語文 |
本國語文 |
國語文 |
康軒 | 康軒 | 南一 | 康軒 | 南一 | 康軒 |
| 本土語言 |
真平 | 真平 | 真平 | 真平 | 真平 | 真平 |
| 英語 |
| | 康軒 | 康軒 | 康軒 | 康軒 |
| 健康與體育 |
康軒 | 康軒 | 翰林 | 翰林 | 南一 | 翰林 |
| 數學 |
康軒 | 康軒 | 南一 | 南一 | 南一 | 南一 |
| 生活 |
社會 |
南一 | 南一 | 康軒 | 康軒 | 康軒 | 康軒 |
| 藝術與人文 |
| | 康軒 | 康軒 | 康軒 | 康軒 |
| 自然與科技 |
| | 南一 | 南一 | 南一 | 南一 |
| 綜合活動 |
康軒 | 南一 | 康軒 | 康軒 | 康軒 | 康軒 |
| 資訊教育 |
自編 | 自編 | 自編 | 自編 | 自編 | 自編 |
|
|
| |
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4-1課程計畫應含：學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等
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|
| 4-2若有跨領域的部分，呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。 |
| 4-3議題融入教學，呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出 |
| 4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫（無銜接問題免填此項） |
年級
學習領域 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
| 語文 |
國語文 |
|
|
|
|
|
|
| 本土語言 |
|
|
|
|
|
|
| 英語 |
|
|
|
|
|
|
| 健康與體育 |
|
|
|
|
|
|
| 數學 |
|
|
|
|
|
|
| 生活 |
社會 |
|
|
|
|
|
|
| 藝術與人文 |
|
|
|
|
| 自然與科技 |
|
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|
| 綜合活動 |
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4-5彈性課程規劃：（分年級呈現彈性課程計畫）
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修（若無則免填） |
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| 5-1無實驗課程 |
V |
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書
5-3有實驗課程且檢附家長同意書 |
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107學年度彰化縣土庫國小戶外教育計畫申請核章版.pdf
課程計畫連結.pdf
檢核表.pdf
彰化縣土庫國小107-跨年級學校申請書.pdf
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