彰化縣國民中小學學校課程計畫
填表學校 / 竹塘國中         
內容
自我檢核表
指標 內容 自評 完成時間
一、 學校課程發展委員會運作 1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表) V 2012-07-20 22:14
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB) V 2012-07-20 19:43
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期) V 2012-07-20 19:48
二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景 2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現) V 2012-07-20 19:38
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性) V
三、 節數分配與教科書 3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現) V 2012-07-20 22:12
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本) V 2012-07-20 22:14
四、 學習領域課程與彈性課程計畫 4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等 V 2012-07-20 22:14
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。 V
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出 V
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)  
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)

2012-07-20 22:14
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現) V 2012-07-20 22:14
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程) 5-1無實驗課程 V 2012-07-20 22:14
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書
 
六、 自我評鑑 6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb) V 2012-07-20 22:14
一、 學校課程發展委員會運作
1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表)
2012-07-19
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB)
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期)
彰化縣立竹塘國中101學年度課程發展委員會第一次會議記錄

一.時間:101年 07月19日 中午 12:10

二.地點:圖書館

三.主席:江東陽主任

四.出席人員:課發會委員如簽到表

五.報告事項:  
     (一)本學年度起課程計畫採線上審核,請各位委員協助審核課程計畫。
     (二)本學年度接受縣府教學正常化訪視,請各領域務必依課程計畫實施教學。
     (三)為發展本校閱讀教育及品德教育特色,各項活動計畫請各領域配合實施。
     (四)十二年國教實施,縣級活動及競賽請多指導學生參加,以發展多元智慧。
     (五)持續推動生涯發展教育、法治教育、環境教育融入教學,請各領域配合實施。
     (六)配合各項訪視評鑑,各處室辦理活動及領域會議請留照片、紀錄、回饋心得。
 
六.討論事項:
    (一)請審查本校101學年度總體課程計畫。
           說明:本校101學年度總體課程計畫如附件,請各位委員審閱給予意見。
     決議:審查通過,請教務處提報縣府審核。
 
    (二)請討論本校101學年度教科書選用版本。
           說明:101學年度各領域使用版本依教科書選用辦法由各領域老師票選決議如附件。
     決議:照案通過。
 
    (三)請討論101學年度各年級學習領域及彈性課程節數規劃,如下表所示。
          說明:為發展閱讀教育特色,擬於一、二年級彈性課程每週開1節閱讀寫作課程。
類別 每週領域學習節數 每週彈性學習節數 合計
學習節數
空白課程
學習領域
(科目)
國文 英語 數學 社會 自然
藝文 綜合 學習節數小計 班級活動 社團活動 電腦 英語會話 閱讀寫作 彈性節數小計
七年級 5 3 4 3 4 3 3 3 28 1 1 1 1 1 5 33 2
八年級 5 3 4 3 4 3 3 3 28 1 1 1 1 1 5 33 2
九年級 5 4 4 4 4 3 3 3 30 1 1 0 1 0 3 33 2
     決議:照案通過。

七.臨時動議:無

八. 散會時間:101年7月19 日  13:00
會議簽到表   10101課發會簽到表.pdf

二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景
2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現)
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性)
檔案   學校背景分析、教育願景及目標.doc
三、 節數分配與教科書
3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現)
年級
項目(節)
彈性學習節數(A) 學校實際節數
建議時數
領域學習節數 語文 國語文
英語
數學
社會
藝術與人文
自然與科技
健康與體育
綜合活動
領域學習節數合計(B) 學校實際節數 28 28 30 
建議時數 28 28 30 
學習總節數(C=A+B) 學校實際節數 33 33 33 
建議時數 33 33 34 
是否經課程發展委員會通過(是打V,不是打X) VVV
是否符合課綱規範(符合打V,不符合打X) VVV
非學習節數 節數
學生是否自由參加(是打ˇ,不是打×) XXX
彈性學習節數
                                   年級

科目               節數
彈性學習節數 課綱規定 4---6 4--6 3---5
班週會 1 1 1
聯課活動 1 1 1
英語會話 1 1 1
閱讀寫作 1 1 0
電腦 1 1 0
小計 5 5 3
 
備註:
1.「非學習節數」係指總學習節數以外之課程安排,倘學校無非學習節數之安排則請直接於該欄位之「節數」填列「無」。
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本)
年級
學習領域
語文 國語文 翰林翰林翰林
英語 康軒康軒佳音
健康與體育 康軒翰林康軒
數學 南一康軒康軒
生活 社會 康軒康軒翰林
藝術與人文 康軒康軒翰林
自然與科技 翰林康軒翰林
綜合活動 康軒翰林康軒
資訊教育 自編自編
 
四、 學習領域課程與彈性課程計畫
4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)
年級
學習領域
語文 國語文
英語
健康與體育
數學
社會
藝術與人文
自然與科技
綜合活動
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)
年級 彈性課程
 
 
 
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現)
年級 教學進度表
 
 
 
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程)
5-1無實驗課程
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書  
六、 自我評鑑
6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb)  
有,  課程評鑑計畫.doc V
七、 其他資料(或補充)