彰化縣國民中小學學校課程計畫
填表學校 / 田尾國小         
內容
自我檢核表
指標 內容 自評 完成時間
一、 學校課程發展委員會運作 1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表) V 2012-07-21 03:25
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB) V 2012-07-17 22:25
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期) V 2012-07-17 22:27
二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景 2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現) V 2012-07-17 22:59
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性) V
三、 節數分配與教科書 3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現) V 2012-07-27 04:08
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本) V 2012-07-21 03:25
四、 學習領域課程與彈性課程計畫 4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等 V 2012-07-21 03:26
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。 V
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出 V
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)  
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)

2012-08-17 03:32
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現) V 2012-08-17 03:33
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程) 5-1無實驗課程 V 2012-07-21 01:40
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書
 
六、 自我評鑑 6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb) V 2012-07-28 01:39
一、 學校課程發展委員會運作
1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表)
2012-06-12
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB)
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期)
彰化縣田尾國民小學一○一學年度課程發展委員會會議記錄
  • 時間:ㄧO一年  六  月十二 日 
  • 地點:校長室
  • 主席:陳榮茂校長                             紀錄:施佩秀
  • 出席人員:
如附表
  • 主席致詞:
各位同仁大家早,今天召開課程發展委員會,請各位針對討論事項提出意見,共同討論。
  • 討論與決議事項:
(一)議決101學年度教科書使用版本(見附件一) 
【決議】:無異議,全數通過
(二)說明101學年度全校節數分配概算(見附件二)
【說明】:教學組初步估算101學年度管控老師2位(計有70節),2688支援教學37節,教師課稅方案降低授課節數釋出166節,合計273節。這些節數將由外聘兼課老師來授課,預計聘約13位至16位教師。教學組會盡量找足代課教師,排課也會以代課老師的專長優先安排課程領域。
(三)議決各領域之上課節數與彈性節數(見附件三)
【決議】:參考101各領域之上課節數與彈性節數,全數通過。
(四)討論彈性課程之規劃與安排
【決議】:各學年可參考書商提供之資料編修,或討論後自行規劃設計,請於7月15日前完成,再交由教學組彙整。
(五)議決101學年度一、二年級是否實施英語科教學?
【說明】:教育部規定英語教學的實施是從三年級開始,一、二年級實施英語教學應算是學校實驗課程,需提計畫與送家長同意書。
【決議】:參考一、二年級老師與家長意見後再做決議。
(六)討論101學年度學校課程計畫書的撰寫流程(含學校總體課程計畫各年級各領域之課程計畫和進度表,見附件四)
【說明】:所有課程計畫請於同樣時間內完成,送交課發會通過後,教學組再將檔案一一上傳送審。
(七)其他
  因有少部分及任老師不願意擔任課後照顧教師,所以安排由外聘老師來上課後照顧,因此這些老師的排的課需與課後照顧時間錯開,請老師多多包涵,配合作業。
八、散會
會議簽到表   簽到.jpg

二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景
2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現)
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性)
檔案   101plan1.pdf
三、 節數分配與教科書
3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現)
年級
項目(節)
彈性學習節數(A) 學校實際節數
建議時數
領域學習節數(B) 語文 國語文
本土語言
英語 undefined undefined 
數學
生活 社會
藝術與人文
自然與科技
健康與體育
綜合活動
領域學習節數合計 學校實際節數 20 20 25 25 27 27 
建議時數 20 20 25 25 27 27 
學習總節數(C=A+B) 學校實際節數 23 23 29 29 32 32 
建議時數 23 23 29 29 32 32 
是否經課程發展委員會通過(是打V,不是打X) VVVVVV
是否符合課綱規範(符合打V,不符合打X) VVVVVV
非學習節數 節數
學生是否自由參加(是打ˇ,不是打×) VVVVVV
彈性學習節數
彰化縣田尾國小一○一學年度第一學期各年級彈性學習節數
類 別 每週彈性學習節數 學期總節數
一年級 3 60
二年級 3 60
三年級 4 80
四年級 4 80
五年級 5 100
六年級 5 100
備註:
1.「非學習節數」係指總學習節數以外之課程安排,倘學校無非學習節數之安排則請直接於該欄位之「節數」填列「無」。
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本)
年級
學習領域
語文 本國語文 國語文 南一南一康軒康軒康軒康軒
本土語言 康軒真平真平真平真平真平
英語   康軒何嘉仁康軒何嘉仁
健康與體育 康軒康軒康軒翰林翰林南一
數學 翰林南一南一南一南一教研院
生活 社會 南一康軒康軒翰林翰林翰林
藝術與人文   康軒翰林翰林翰林
自然與科技   翰林翰林翰林翰林
綜合活動 南一南一南一南一南一翰林
資訊教育 自編自編自編自編自編自編
 
四、 學習領域課程與彈性課程計畫
4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)
年級
學習領域
語文 國語文
本土語言
英語    
健康與體育
數學
生活 社會
藝術與人文
自然與科技
綜合活動
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)
年級 彈性課程
 
 
 
 
 
 
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現)
年級 教學進度表
 
 
 
 
 
 
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程)
5-1無實驗課程
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書  
六、 自我評鑑
6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb)  
有,  田尾國小課程教學自我評鑑表.doc V
七、 其他資料(或補充)