彰化縣國民中小學學校課程計畫
填表學校 / 寶山國小         
內容
自我檢核表
指標 內容 自評 完成時間
一、 學校課程發展委員會運作 1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表) V 2012-07-19 22:36
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB) V 2012-07-19 22:36
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期) V 2012-08-16 01:36
二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景 2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現) V 2012-08-16 01:31
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性) V
三、 節數分配與教科書 3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現) V 2012-07-20 01:05
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本) V 2012-07-20 22:34
四、 學習領域課程與彈性課程計畫 4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等 V 2012-07-20 22:33
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。 V
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出 V
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項) V
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)

2012-07-20 22:48
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現) V 2012-07-20 22:47
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程) 5-1無實驗課程 V 2012-07-19 23:13
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書
 
六、 自我評鑑 6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb) V 2012-07-21 13:02
一、 學校課程發展委員會運作
1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表)
2012-06-27
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB)
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期)
彰化縣寶山國小100學年度第二學期課程發展委員會
一、日期 中華民國101年6月27日(星期三)
二、時間 下午2點00分
三、地點 校長室
四、主席 鄭孟忠
五、記錄 梁芳玲
六、出席 如簽到表
七、主席致詞     本次會議主要是為了決定101學年度第一學期學校課程計畫提交時間及審查時間。
    今發給各老師101學年度各領域學習節數分配表(請見附件),討論後決定101年度各領域學習節數。
八、討論事項
        (一)
101學年度第一學期學校重要行事。
(二) 101學年度各年級全部課程領域節數,今作確認。
(三) 請各師決定1010學年度第一學期學校課程計畫提交時間及審查時間。
九、決議
       (一)
  1. 暑假返校日:7月27日星期五,10:00放學。
  2. 暑假返校日:8月29日星期三,10:00放學。
  3. 開學日:8月30日星期四,正式上課;一年級同日開學。
  4. 學期評量:
   第一次: 10月11、12日(星期四、五)
   第二次: 11月27、28月1日(星期二、三)
   第三次: 102年1月15、16日(星期二、三)
5. 校慶:預定於101年11月10日星期六。       
6. 休業式: 1月18日(星期五)
7. 性別平等教育:每學期6節課(全校3節、班級3節)。
8. 環境教育:員工、教師、學生每學期6節課(全校3節、班級3節)。
9. 海洋教育:列入彈性課程。
10. 家庭教育:每學期3節課(全校3節)。
11. 校慶預演:5節課。
(二) 同100學年度各年級全部課程領域節數
(三)   1.審查課程計畫時間:101年7月20日晨會完,校長室開會。
  2.提交課程計畫電子檔時間:101年7月25日,將修正之課程
    計畫以email寄至陳主任信箱。
十、散會 下午2時30分
 
會議簽到表   簽到(含日期).pdf

二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景
2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現)
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性)
檔案   學校分析.doc
三、 節數分配與教科書
3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現)
年級
項目(節)
彈性學習節數(A) 學校實際節數
建議時數
領域學習節數(B) 語文 國語文
本土語言
英語 undefined undefined 
數學
生活 社會
藝術與人文
自然與科技
健康與體育
綜合活動
領域學習節數合計 學校實際節數 20 20 25 25 27 27 
建議時數 20 20 25 25 27 27 
學習總節數(C=A+B) 學校實際節數 23 23 29 29 32 32 
建議時數 23 23 29 29 32 32 
是否經課程發展委員會通過(是打V,不是打X) VVVVVV
是否符合課綱規範(符合打V,不符合打X) VVVVVV
非學習節數 節數
學生是否自由參加(是打ˇ,不是打×) VVVVVV
彈性學習節數
類別 彈性學習節數
科目 全校行事 補救教學 讀經 電腦 直笛 寫字
一年級 1 1 1 0 0 0
二年級 1 1 1 0 0 0
三年級 1 0 0 1 1 1
四年級 1 0 0 1 1 1
五年級 1 1 0 1 1 1
六年級 1 1 0 1 1 1
備註:
1.「非學習節數」係指總學習節數以外之課程安排,倘學校無非學習節數之安排則請直接於該欄位之「節數」填列「無」。
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本)
年級
學習領域
語文 本國語文 國語文 南一翰林南一南一南一康軒
本土語言 真平康軒真平康軒真平真平
英語   康軒康軒康軒康軒
健康與體育 康軒南一翰林翰林翰林南一
數學 翰林翰林教研院教研院南一教研院
生活 社會 康軒南一南一康軒康軒康軒
藝術與人文   翰林翰林翰林翰林
自然與科技   康軒康軒康軒康軒
綜合活動 南一康軒康軒康軒康軒南一
資訊教育 仕耕仕耕仕耕仕耕仕耕仕耕
 
四、 學習領域課程與彈性課程計畫
4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)
年級
學習領域
語文 國語文
本土語言
英語    
健康與體育
數學
生活 社會
藝術與人文
自然與科技
綜合活動
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)
年級 彈性課程
 
 
 
 
 
 
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現)
年級 教學進度表
 
 
 
 
 
 
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程)
5-1無實驗課程
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書  
六、 自我評鑑
6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb)  
有,  課程評鑑計畫.doc V
七、 其他資料(或補充)