彰化縣國民中小學學校課程計畫
填表學校 / 梧鳳國小         
內容
自我檢核表
指標 內容 自評 完成時間
一、 學校課程發展委員會運作 1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表) V 2012-07-18 00:28
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB) V 2012-07-16 23:48
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期) V 2012-07-18 00:12
二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景 2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現) V 2012-07-13 10:58
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性) V
三、 節數分配與教科書 3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現) V 2012-07-18 00:26
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本) V 2012-07-18 00:28
四、 學習領域課程與彈性課程計畫 4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等 V 2012-07-18 00:28
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。 V
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出 V
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)  
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)

2012-07-18 00:28
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現) V 2012-07-18 00:28
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程) 5-1無實驗課程 V 2012-07-18 00:29
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書
 
六、 自我評鑑 6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb) V 2012-07-18 00:29
一、 學校課程發展委員會運作
1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表)
2012-06-29
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB)
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期)
化縣梧鳳國小 101年度 課程發展委員會開會記錄
一、時間:101年6月29日上午7時50分
二、地點:本校辦公室
三、主席:林振茂校長                                  紀錄:張鈺淨
四、出席人員:
 
 
 
     
 
 
     
 
 
     
 
 
     
 
 
     
五、討論事項:
議題1:學校一0一學年度第一學期行事曆活動融入各年級課程實施討論。
議決:(1)行事曆融入課程實施:
      各年級:「交通安全宣導」、「環境教育宣導」、「性別平等宣導」、「家庭教育宣導」、「品德教育宣導」、「衛生宣導」、「法治教育」、「海洋教育」、「閱讀推廣」、「反毒宣導」、「反霸凌宣導」……時間安排討論 。
      (2)全校性活動以利用彈性課程、活動時間及學生朝會時間實施為原則。
      (3)臨時性活動須調整,請各承辦人於三天前知會各班,做課程安排。
議題2:討論並議決100學年度各領域學習節數及彈性學習節數分配
議決:(1)班級授課時數: 高年級32節、中年級29節、低年級23節
                    (如附件一)
  (2)一0一學年度第一學期總體課程計畫全體委員無異議通過。
議題3:本土教育、英語教育、課程安排。
議決:(1)高年級英語課程由2688專案英語支援教師擔任。
(2)今年由介聘中心分發之代理教師,申請具有英語專長,除擔任中年級英語課程的教學外,低年級的每週兩節彈性課亦規劃上生活英語課程,協助辦理英語的相關活動,希能充分發揮老師所長,造福學童。
      (3)高年級本土語言課程將由2688專案支援教師擔任。其他年段的本土語言課程基本上以通過閩南語進階研習的教師為主要任課教師。
      (4)超鐘點課程:會於暑假期間上網公開招聘代課教師。
六、臨時動議:無。
七、散會

附件一彰化縣埔心鄉梧鳳國民小學101學年度各領域與彈性學習節數一覽表
年級 總節數 語文 數學 健體 社會 自然 藝文 綜合 彈性節數
生活
23 6 3 2 7 2 3
23 6 3 2 7 2 3
29 7 3 3 3 3 3 3 4
29 7 3 3 3 3 3 3 4
32 8 4 3 3 3 3 3 5
32 8 4 3 3 3 3 3 5


會議簽到表   IMG_1910.JPG

二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景
2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現)
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性)
檔案   學校背景分析、教育願景及目標.doc
三、 節數分配與教科書
3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現)
年級
項目(節)
彈性學習節數(A) 學校實際節數
建議時數
領域學習節數(B) 語文 國語文
本土語言
英語 undefined undefined 
數學
生活 社會
藝術與人文
自然與科技
健康與體育
綜合活動
領域學習節數合計 學校實際節數 20 20 25 25 27 27 
建議時數 20 20 25 25 27 27 
學習總節數(C=A+B) 學校實際節數 23 23 29 29 32 32 
建議時數 23 23 29 29 32 32 
是否經課程發展委員會通過(是打V,不是打X) VVVVVV
是否符合課綱規範(符合打V,不符合打X) VVVVVV
非學習節數 節數
學生是否自由參加(是打ˇ,不是打×) XXXXXX
彈性學習節數
                一年級   二年級  三年級  四年級  五年級  六年級
彈性
課程             3            3            4            4            5           5
                                             
ps: 三四年級彈性有一節為資訊課、一節英文課、二節彈性
       五六年級彈性有一節為資訊課、一節英文課、一節補救自然、二節彈性

備註:
1.「非學習節數」係指總學習節數以外之課程安排,倘學校無非學習節數之安排則請直接於該欄位之「節數」填列「無」。
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本)
年級
學習領域
語文 本國語文 國語文 康軒康軒翰林翰林康軒翰林
本土語言 康軒康軒康軒康軒康軒康軒
英語   康軒何嘉仁美樂蒂美樂蒂
健康與體育 翰林翰林康軒康軒康軒康軒
數學 康軒康軒康軒康軒康軒康軒
生活 社會 南一康軒南一南一翰林翰林
藝術與人文   育成康軒育成康軒
自然與科技   南一南一南一南一
綜合活動 南一南一康軒南一翰林翰林
資訊教育 松崗松崗松崗松崗
 
四、 學習領域課程與彈性課程計畫
4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)
年級
學習領域
語文 國語文
本土語言
英語    
健康與體育
數學
生活 社會
藝術與人文
自然與科技
綜合活動
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)
年級 彈性課程
 
 
 
 
 
 
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現)
年級 教學進度表
 
 
 
 
 
 
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程)
5-1無實驗課程
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書  
六、 自我評鑑
6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb)  
有,  自我評鑑表.doc V
七、 其他資料(或補充)