彰化縣國民中小學學校課程計畫
填表學校 / 頂番國小         
內容
自我檢核表
指標 內容 自評 完成時間
一、 學校課程發展委員會運作 1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表) V 2012-07-19 21:34
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB) V 2012-07-20 00:40
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期) V 2012-07-19 22:25
二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景 2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現) V 2012-07-19 22:23
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性) V
三、 節數分配與教科書 3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現) V 2012-07-20 00:47
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本) V 2012-07-20 00:48
四、 學習領域課程與彈性課程計畫 4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等 V 2012-07-20 00:48
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。 V
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出 V
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)  
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)

2012-07-20 00:48
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現) V 2012-07-20 00:48
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程) 5-1無實驗課程 V 2012-07-20 00:48
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書
 
六、 自我評鑑 6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb) V 2012-07-20 00:48
一、 學校課程發展委員會運作
1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表)
2012-06-29
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB)
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期)
彰化縣鹿港鎮頂番國小101學年度課程發展委員會會議記錄
時    間 101年6月29日   下午1點00分 地   點 校史室
主    席 楊振裕校長 記   錄 翁靚芳
參加人員 如附簽到名冊
一、主席致詞:感謝各位委員為101學年度學校總體課程計畫來進行審查,大家辛苦了!
二、主任報告:各位委員好,今天召開課發會最主要的目的是要審查101學年度第一學期各年級總體課程計畫。教學組長事先已把九年一貫課程綱要學習節數的分配表列印給各位,各位委員也針對學習節數規定的百分比來分配各學習領域學習節數及各年級彈性課程的節數;而101學年度第一學期各年級總體課程計畫亦已於101年6月27日前撰寫完畢,並於6月28日由各學年教師進行交互初審,經修正後提交本委員會進行課程審查。 
三、討論提案:
(一)審查101學年度第一學期各年級學習領域節數及彈性課程節數
(二)審核101學年度第一學期各年級總體課程計畫
決議:
(一)100學年度第一學期各年級學習領域節數及彈性課程節數規劃如下:
(各年級節數及所佔百分比詳如附件一)
  1. ㄧ、二年級:
(1)每週學習領域節數20節—語文6節(含閩南語1節)、數學3節、生活7節、健康與體育2節、綜合活動2節。
(2)每週彈性課程3節。
2.三、四年級:
  1. 每週學習領域節數25節—語文7節(含英語1節、閩南語1節)、數學3節、社會3節、自然與生活科技3節、藝術與人文3節、健康與體育3節、綜合活動3節。
(2)每週彈性課程4節。
3.五、六年級
  1. 每週學習領域節數27節—語文8節(含英語2節、閩南語1節)、數學4節、社會3節、自然與生活科技3節、藝術與人文3節、健康與體育3節、綜合活動3節。
(2)每週彈性課程5節。
(二)本校101學年度第一學期總體課程計畫經101年6月29日課發會審查通過,於彙整後請資訊組長將總體課程計畫上傳於本縣課程計畫審查網站,教學組長將相關紙本資料寄送至新港國小審查。
四、臨時動議:無
五、散會 
承辦人:                  教務主任:                  校長:
會議簽到表   課發會議簽到單.jpg

二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景
2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現)
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性)
檔案   學校背景分析、教育願景及目標.doc
三、 節數分配與教科書
3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現)
年級
項目(節)
彈性學習節數(A) 學校實際節數
建議時數
領域學習節數(B) 語文 國語文
本土語言
英語 undefined undefined 
數學
生活 社會
藝術與人文
自然與科技
健康與體育
綜合活動
領域學習節數合計 學校實際節數 20 20 25 25 27 27 
建議時數 20 20 25 25 27 27 
學習總節數(C=A+B) 學校實際節數 23 23 29 29 32 32 
建議時數 23 23 29 29 32 32 
是否經課程發展委員會通過(是打V,不是打X) VVVVVV
是否符合課綱規範(符合打V,不符合打X) VVVVVV
非學習節數 節數
學生是否自由參加(是打ˇ,不是打×) XXXXXX
彈性學習節數
101學年度頂番國民小學彈性學習節數分配表
 
 
年 級
 
學習領域
一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級
節數 節數 節數 節數 節數 節數
彈性學習節數 班級彈性節數〈含學校行事〉 1 1 1 1 2 2
補救教學    〈國語、數學〉 1 1 1 1 1 1
加強閱讀 1 1 0 0 1 1
電    腦 0 0 1 1 1 1
加強英語 0 0 1 1 0 0
社團活動 0 0 0 0 0 0
小    計 3節 3節 4節 4節 5節 5節
 
備註:
1.「非學習節數」係指總學習節數以外之課程安排,倘學校無非學習節數之安排則請直接於該欄位之「節數」填列「無」。
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本)
年級
學習領域
語文 本國語文 國語文 康軒翰林翰林康軒南一南一
本土語言 真平真平真平侑巧真平真平
英語   台灣培生(B版)台灣培生(B版)吉的堡台灣培生
健康與體育 康軒翰林翰林翰林翰林翰林
數學 南一南一南一南一康軒康軒
生活 社會 翰林康軒康軒翰林康軒康軒
藝術與人文   康軒翰林康軒康軒
自然與科技   康軒康軒南一南一
綜合活動 南一南一翰林翰林康軒南一
資訊教育 自編自編自編自編自編自編
 
四、 學習領域課程與彈性課程計畫
4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)
年級
學習領域
語文 國語文
本土語言
英語    
健康與體育
數學
生活 社會
藝術與人文
自然與科技
綜合活動
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)
年級 彈性課程
 
 
 
 
 
 
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現)
年級 教學進度表
 
 
 
 
 
 
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程)
5-1無實驗課程
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書  
六、 自我評鑑
6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb)  
有,  課程自我評鑑實施計畫.doc V
七、 其他資料(或補充)