彰化縣國民中小學學校課程計畫
填表學校 / 鹿港國中         
內容
自我檢核表
指標 內容 自評 完成時間
一、 學校課程發展委員會運作 1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表) V 2012-07-19 03:13
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB) V 2012-07-24 05:23
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期) V 2012-07-20 21:59
二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景 2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現) V 2012-07-19 01:21
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性) V
三、 節數分配與教科書 3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現) V 2012-07-24 04:14
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本) V 2012-07-18 03:13
四、 學習領域課程與彈性課程計畫 4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等 V 2012-07-18 03:13
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。 V
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出 V
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項) V
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)

2012-07-20 05:30
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現) V 2012-07-20 05:30
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程) 5-1無實驗課程 V 2012-07-20 05:30
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書
 
六、 自我評鑑 6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb) V 2012-07-20 05:31
一、 學校課程發展委員會運作
1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表)
2012-07-10
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB)
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期)
鹿港國中101學年度第一學期課程發展委員會 會議 記錄
時間:101年七月十日下午13點30分(星期二)             
地點:本校簡報室
主席:吳柏林校長                   
記錄:施咸如
會議程序
  • 主席致詞:十二年國教的實施對於課程的安排更具影響力,其次聯課活動的實施也勢在必行,種種都有賴各領域召集人協助與溝通。
  • 家長代表致詞:希望老師們除了照顧功課好的同學外,也能對不愛讀書的同學多予鼓勵。
  • 工作報告:1.教學組
(1)請尚未交101學年度上學期的課程教學進度表(1~3年級),務必在
     7/12(四)前繳交。
        (2)安排段考、抽考出題老師。
        (3)安排參加研習的老師順序。
(4)各領域第一學期如欲自辦研習,請於8月24日前擬好研習活動實施
     計劃(請參考附件7),送至教務處教學組,全校統一向縣府申請研習時
     數及文號。
        (5)國文及英文領域協助處理校內、校外語文競賽事務。(請參考附件3)
        (6)協助處理領域內各項對外競賽事務。
6-1國文科:本土語文、國語文競賽(9/22舉辦縣語文競賽決賽)
  6-2英文科:英文說故事、朗讀、寫作,明年彰化縣舉辦的英文語文競
     賽之英文說故事比賽,將改成以團體的劇場演出方式競賽。
 6-3數學科、自然科:科展
2.輔導室請各領域召集人協助,利用領域會議宣導及傳達事項如附件所示,煩請屆時於領域會議中提出,謝謝!以下簡要報告內容
(1)請各領域教師利用上課機會,視課程內容主題適當融入各項議題,包括生命教育、性別平等教育及生涯探索、家庭教育等主題。
(2)附上「本學年生涯議題融入各領域課程實施計劃」,請各領域老師可在上課適時地做融入,若有設計相關學習單,也請將學習單交給輔導組長或者寄到信箱a8651206@gmail.com給陳組長
(3)各領域有擔任綜合領域輔導活動課之教師,請利用輔導活動課時間,協助班級指導學生填寫生涯檔案及學生生涯輔導紀錄手冊!
(4)請國文領域教師在訓練學生寫作時,適時融入生命、生涯、性別等議題,如學生有優秀作品者,請將作品提供給輔導室,輔導室將利用機會刊登並記嘉獎獎勵之。
(5)配合教育部特殊教育法第二十七條(教學原則與輔導辦法)規定:請各領域教師在面對班上有特殊生的課程安排中,依其學習狀況及需求,在課程、教材上予以調整(如:教材簡化、減量、分解、替代等),使其能適性的融合普通教育中學習。
(6)請領域老師有擔任導師者,務必在班上於正式課程外推動每學年有四小時之家庭教育課程及活動。
3.訓育組:請各領域召集人轉告任教八年級的老師實施3小時法治教材之融入式教學。


  • 討論提案
案由一:討論101學年度第一學期課程計畫。
說  明: 1.實施依據、目的、學校發展情境、學校教育目標及願景。
2. 課程發展委員會組織架構及成員名單。
3. 各年級選用教材一覽表。
4. 各領域學習節數分配表及彈性學習節數分配表。
5. 各領域課程教學計畫及彈性學習課程教學計畫。
6. 各領域教學進度總表。 
7.學校課程計畫自我檢核表。                                              
       決議:照案通過
  案由二:討論第一學期段考及一、二年級抽考事宜。
說  明:1.本學期三次段考時間:
第一次:101年10月16日、17日
                          第二次:101年11月29日、30日
                          第三次:102年1月17日、18日
 
說  明:2.本學期三次抽考時間:(請參考附件5)
                          第一次:101年8月30日 (僅二年級國英數自史地公)
                          第二次:100年10月31日(國文)
                          第三次:100年12月19日(社會)
※請各科選出負責段考、抽考試題命題老師(命題範圍及時間另行通知)
      決議:第一次抽考時間(8月30日)基於自習課無教師考量,改為8月31日。
                說  明:3. 11/7~8  第1次模擬考(1~3冊)(題本,考作文) 
                           12/20~21第2次模擬考(1~4冊)(題本,考作文)   
      決議:照案通過         
  • 臨時動議
校長:因應免試升學、將辦理社團活動,邀請校內老師或外聘老師擔任社
      團指導老師,希望各位委員集思廣益踴躍提供意見。
貴文師:聯課任課老師是由導師或專任教師授課?
校長:打散班級形式,不限定導師或專任教師授課。
楊主任:是否考慮將聯課時間挪至星期三下午?
     校長:有考量放至星期三下午。
     韋材師:有些學校以第六、七節辦理社團活動。
     蕙萱師:北部學校只用一節(第七節)辦理。
     楊主任: 社團的實施對象是一年級?
     蔡主任:分數的比序是全縣的學生一起比。
     校長:若狀況許可,二年級亦可實施,也須考量師資,社團活動的原意是
           基於考量12年國教升學排序問題,可多一些機會給學生適當的鼓勵。
     貴文師:一位老師帶一個社團或兩位老師帶一個社團?
     校長:基於鐘點費考量,為一位教師帶一個社團。
     淑斐師:社團師資若為外聘,會有鐘點費不均問題?如:小提琴師資ㄧ鐘
             頭1000元。
     校長:須再克服。
     郁芬師:是否在開學前就可規劃好?
     校長:目前還在尋找公認可行方案,希望能如期完成。
    金春師:縣府是否有社團辦法?
    校長:學校自行訂定即可。
    蔡主任:近期參與慈濟慈少班活動的人數比往日增多,當免試申請一所學校
            的人 數過多,就需要進行比序。希望國文、英文領域的老師能指
            導參與校內競賽的學生,以期增加學生加分機會,大家加油!
  • 主席結論:感謝大家,拜託各位,祝各位身體健康,祝校運昌隆。
  • 散會
 
會議簽到表   簽到表(掃描版).doc

二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景
2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現)
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性)
檔案   101年學校背景分析、教育願景及目標.doc
三、 節數分配與教科書
3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現)
年級
項目(節)
彈性學習節數(A) 學校實際節數
建議時數
領域學習節數 語文 國語文
英語
數學
社會
藝術與人文
自然與科技
健康與體育
綜合活動
領域學習節數合計(B) 學校實際節數 28 28 30 
建議時數 28 28 30 
學習總節數(C=A+B) 學校實際節數 33 33 34 
建議時數 33 33 34 
是否經課程發展委員會通過(是打V,不是打X) VVV
是否符合課綱規範(符合打V,不符合打X) VVV
非學習節數 節數 5 5 5
學生是否自由參加(是打ˇ,不是打×) XXX
彈性學習節數
  1. 彈性課程計畫
項    目 內      容 一年級
節  數
二年級
節  數
三年級
節  數
課程計畫


行  
教務處 科學展覽、國語文競賽、網路比賽、校園寫生比賽 20  20 20 生涯教育課程計畫
 
 
學務處 民主法治教育、安全教育、環境教育、生活教育、人權教育、班際球類競賽
輔導室 生命教育、兩性教育、生涯教育、親職教育
學校特色課程或活動
(主題教學)
校慶活動、畢業典禮 融入各領域教學之中 融入各領域教學之中 融入各領域教學之中  
選修課程 資訊實作 20 20 20 資訊融入
一年級
二年級
三年級
補救教學 英語聽力與閱讀 20 20   語文
一年級
二年級
三年級
閱讀指導 20 20 20  
班級輔導 班會配合學校行事、融入領域主題或六大議題(兩性、環境、資訊、家政、人權、生涯發展)教學 20 20 20  
其       他 臨時變動或配合活動、或融入重大議題,教學視情況而定        
週彈性學習總節數 5 5 5  
學習彈性總節數 100 100 100  
空白課程(學生自我學習 或配合學校其他活動) 2節/週 2節/週 1節/週  
 
備註:
1.「非學習節數」係指總學習節數以外之課程安排,倘學校無非學習節數之安排則請直接於該欄位之「節數」填列「無」。
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本)
年級
學習領域
語文 國語文 南一康軒南一
英語 佳音南一佳音
健康與體育 翰林康軒翰林
數學 翰林翰林康軒
生活 社會 南一南一翰林
藝術與人文 翰林翰林翰林
自然與科技 翰林康軒康軒
綜合活動 康軒翰林育成
資訊教育 自編自編自編
 
四、 學習領域課程與彈性課程計畫
4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)
年級
學習領域
語文 國語文
英語
健康與體育
數學
社會
藝術與人文
自然與科技
綜合活動
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)
年級 彈性課程
 
 
 
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現)
年級 教學進度表
 
 
 
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程)
5-1無實驗課程
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書  
六、 自我評鑑
6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb)  
有,  自我評鑑.doc V
七、 其他資料(或補充)