彰化縣國民中小學學校課程計畫
填表學校 / 福德國小         
內容
自我檢核表
指標 內容 自評 完成時間
一、 學校課程發展委員會運作 1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表) V 2012-07-28 07:28
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB) V 2012-07-18 03:56
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期) V 2012-07-28 07:25
二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景 2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現) V 2012-07-18 04:10
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性) V
三、 節數分配與教科書 3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現) V 2012-07-28 07:35
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本) V 2012-07-19 03:23
四、 學習領域課程與彈性課程計畫 4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等 V 2012-07-26 20:23
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。 V
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出 V
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項) V
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)

2012-07-28 07:35
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現) V 2012-07-28 07:35
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程) 5-1無實驗課程 V 2012-07-28 07:36
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書
 
六、 自我評鑑 6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb) V 2012-07-28 07:36
一、 學校課程發展委員會運作
1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表)
2012-06-13
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB)
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期)
彰化縣福德國民小學一百學年度課程發展會議記錄
日期 中華民國101年6月13日星期三 時間 下午 1 時 30 分 起
地點 彰化縣福德國民小學教師休息室 下午 3時 30 分 止


 
 
 
 
列席者   記  錄 林芬如
主  席 邱鈺清
  • 討論議題:
議題ㄧ、 101學年教科用書確認?
決議: 依照各年級老師教科書版本評分表的評選結果,通過101學年教科書版本
     (如附件一)。
議題二、本學年度加強英語學習領域教學方案?
  決議:1.續辦英語闖關比賽(如附件二)。
        2.依據本校「英語主題教學時程表」(如附件三),辦理每週二晨間英語
          學習課程,以彰化縣人師教育協會編製之「人師英語學習教材」,並於
  每週學生晨會時鼓勵上台朗讀文章。
議題三、101學年課程規劃(節數、主題、週二校本課程規劃、晨間活動)?
  決議:1. 審視本校101學年度「各領域學習節數表」(如附件四),決議依此推  
           行本學年教學課程。
        2. 審視本校101學年度「週二主題課程規劃表」(如附件五),決議依此       
          推行本學年週二主題教學課程。
 
議題四、各年級各學年評量方式?
 
  決議:1.評量依據本縣[國民小學學生成績評量要點],尤以第六點可規劃適當之多元評量。
2.某些領域學科是否納入定期評量,請各年級再行討論,於下次課發會時進行確認。
3.本學期各領域評量方式暫不變動,若下學期有所更動時,亦應先向學生、家長說明。
4.定期學業評量試卷抬頭及試卷大小宜全校統一格式。
 
議題五、本學年度電腦資訊教育課程?
  決議:審視本校101學年度「彰化縣福德國小101學年度電腦資訊教育課程規劃」辦法(如附件六〉,決議依此推行本學年電腦教學課程。
議題六、本學年度推動閱讀教學方案? 
  決議:審視本校「彰化縣福德國小101學年度推行閱讀活動實施計畫」(如附件
        七),決議依此推行本校閱讀教學課程。
 
議題七、聖誕節慶祝活動?
  決議:審視「彰化縣福德國小聖誕節聯歡會實施計劃」(如附件八),決議推行
        學生耶誕節才藝表演及聖誕樹佈置競賽。
 
 
臨時動議:  (1.「輔導教師」 2.「六年皆勤獎」存廢)
  決議:1.鼓勵老師修習輔導學分以擔任輔導教師。
        2. 「六年皆勤獎」經投票表決通過廢除(存:2票;廢16票)
 參、散會
 
 
           
附件一
彰化縣福德國民小101學年度教科書選用一覽表
      年 級
  版
六年級 五年級 四年級 三年級 二年級 一年級

國    語 翰 林 翰 林 翰 林 康 軒 翰 林 南 一
數    學 南 一 南 一 翰 林 翰 林 翰 林 翰 林
社    會 翰 林 翰 林 翰 林 翰 林    
生活課程         南 一 翰 林
藝術與人文 翰 林 翰 林 翰 林 翰 林    
自然與科技 翰 林 翰 林 翰 林 翰 林    
健康與體育 康 軒
(循環用書)
翰 林
(循環用書)
翰 林
(循環用書)
康 軒
(循環用書)
康 軒
(循環用書)
康 軒
(循環用書)
綜合活動 翰 林
(循環用書)
翰 林
(循環用書)
康 軒
(循環用書)
翰 林
(循環用書)
康 軒 康 軒
英    語 何嘉仁
Happy 7
何嘉仁
Happy 5
何嘉仁
Story 3
何嘉仁
Story 1
   
鄉土語言 金 安 金 安 康 軒 康 軒 金 安 金 安
             
                   
 
附件二
彰化縣福德國民小學101學年度第一學期英文拼字闖關遊戲實施計畫
一、目的:為加強本校英語教育,提高學生英語學習興趣,蔚為風氣,因應國際化趨勢,特舉辦此次比賽。
二、參加資格:本校四、五、六年級同學鼓勵報名參加。
三、報名日期:101年9月11日(二)至101年9月12日(三)止。
四、比賽日期:四、五年級--9月11日(二)
            ;六年級--9月12日(三)
五、比賽時間:上午7:40~8:40
六、比賽地點:三樓禮堂。
七、比賽規則:
    ﹝一﹞競賽方式:每一位比賽的選手上場前先抽題組,每一題組有十個單字,能在一分鐘之內正確發音及拼出十個單字即可過關,再進行下一輪比賽繼續抽題,通過五關即優勝。
(英語單字內容及範圍:各年級100學年下學期英文課本附錄單字。)
    ﹝二﹞評分標準:答對最多題組者獲勝。
    ﹝三﹞評審老師:四年級--邱鈺清校長、賴登農主任、林敬婷老師
                五、六年級--邱校長、鮑慧門主任、林芬如老師
八、獎勵:依比賽結果頒發各年級優勝者,給予獎狀及獎品,以資鼓勵。
九、本計畫奉校長核可後實施,修改亦同。
 
 
 
附件三
福德國小101學年度上學期英語主題教學時程規劃
 
週次(日期) 上課播放時間 課程內容 實施方式
二 (9/04∽9/10) 9/04 (7:50∽8:35) Tire Pump(打氣筒) (1)對象:3到6年級學生
(2)主題教學實施後,當周之星期五及次周之星期一的學生朝會,由各年級學生自由上台朗讀
(3)教材播放:請各班老師自行上網「社團法人彰化縣人師教育協會」網址http://dl.twrses.org/freebooks/Freebooks_Everyday/
點選 『課文朗讀』即可播放。
….建議老師,在課程實施播放前,先自行測試ok!
三 (9/11∽9/17) 9/11 (7:50∽8:35) Tire Pump(打氣筒)
四 (9/18∽9/24) 9/18 (7:50∽8:35) Julie’s CD CollectionCD
五 (9/25∽10/01) 9/25 (7:50∽8:35) Julie’s CD CollectionCD
六 (10/02∽10/08) 10/02 (7:50∽8:35) Correct Your Mistakes立可白、修正帶
七 (10/09∽10/15) 10/09 (7:50∽8:35) Correct Your Mistakes立可白、修正帶
八 (10/16∽10/22)  10/16 (7:50∽8:35) Haircut 理髮
九 (10/23∽10/29) 10/23 (7:50∽8:35) Haircut 理髮
十一(10/30∽11/05) 10/30 (7:50∽8:35) Relay Race接力棒
十二(11/06∽11/12) 11/06 (7:50∽8:35) Relay Race接力棒
十三(11/13∽11/19) 11/13 (7:50∽8:35) Watching TV看電視
十四(11/20∽11/26) 11/20 (7:50∽8:35) Watching TV看電視
十五(11/27∽12/03) 11/27(7:50∽8:35) Folding Clothes摺衣服
十六(11/27∽12/03) 11/27 (7:50∽8:35) Folding Clothes摺衣服
十七(12/04∽12/10) 12/04 (7:50∽8:35) Tug of War(拔河)
十八(12/11∽12/17) 12/11 (7:50∽8:35) Tug of War(拔河)
十九(12/18∽12/24) 12/18 (7:50∽8:35) Payphone投幣電話
二十(12/25∽12/31) 12/25 (7:50∽8:35) Payphone投幣電話
二十一(1/01∽1/07) 1/01 (7:50∽8:35) Music Class音樂課
二十二(1/08∽1/18) 1/08 (7:50∽8:35) Music Class音樂課
PS (1)週一朝會英語導讀(請英語社團的學生一至二位上台導讀)
   (2)每次英語朗讀每班每次一至二位學生
 
 
 
 
 
 
 
 
附件四
 
 
彰化縣福德國民小學 九年一貫課程各年級「領域」與「彈性」學習節數
類 別 領 域 學 習 節 數
(低年級:20節、中年級:25節、高年級:27節)
彈性學習節數
低年級:3節
中年級:4節
高年級:5節
 
  領

年級
 
總節數
語  數  社  藝術
與人文
自然生活
與科技
健康
與體育
綜合
活動
資訊教育 班級行事 3學校行事
2主題教學
1補救教學


鄉土語
1.童軍活動
2.團體活動
3.輔導活動
低年級
(23節)
5 1   3
7
2 2   1 2
中年級
(29節)
5 1 1 3 3 3 3 3 3 1 1 2
高年級
(32節)
5 1 2 4 3 3 3 3 3 1 1 3
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附件五
彰化縣福德國小101學年度上學期主題教學規劃表(每週二14:20~15:00)
週次 日期 活動主題 主持 參與年級 備註
2 9/4 班級教學 級任 全校  
3 9/11 級會 級任 全校  
4 9/18 閱讀主題 教導處、教務組 全校  
5 9/25 週會 教導處、訓導組 全校  
6 10/2 班級教學 級任 全校  
7 10/9 級會 級任 全校  
8 10/16 閱讀主題 教導處、教務組 全校 10/16、17第一次評量
9 10/23 週會 教導處、訓導組 全校  
10 10/30 班級教學 級任 全校  
11 11/6 級會 級任 全校  
12 11/13 閱讀主題 教導處、教務組 全校  
13 11/20 週會 教導處、訓導組 全校  
14 11/27 班級教學 級任 全校 11/29、30第二次評量
15 12/4 級會 級任 全校  
16 12/11 閱讀主題 教導處、教務組 全校  
17 12/18 週會 輔導室 全校  
18 12/25 慶生會暨才藝表演 輔導室 全校  
19 1/1 元旦放假一天      
20 1/8 班級教學 級任 全校  
21 1/15 班會 級任 全校 1/16、17第三次評量
晨間時間的規劃:
星期 時間 實施項目
星期一 8:00至8:35 導師及學生朝會(母語教學)
星期二 8:00至8:35 英語主題教學
星期三 8:00至8:35 1至3年級故事媽媽、4至6年級閱讀時間、教師讀書會
星期四 8:00至8:35 特色社團練習
星期五 8:00至8:35 導師及學生朝會(英語朗讀)
附件六
 
彰化縣福德國小101學年度電腦資訊教育課程規劃
一、為配合教育部政策,以導入自由軟體的教學課程為主,免費軟體次之,避免使用商業軟體以減低數位落差(WinXP內建程式除外)。
二、各類電腦課本放在電腦教室,請自行運用參考,並適當加入其他補充。
三、上下學期內容可視需要自行調整,但為日後銜接,請務必授完每年段的內容
四、配合每年度教育處均舉辦自由軟體創作比賽,各班級須繳交至少2件作品電子檔(內容以運用自由軟體創作為主)供資訊組提交送件。
五、資訊組將建立相關參考資料的連結網站,供老師參考(請資訊老師建置於學校網站之連結中)。
六、資訊安全教育宣導請配合「教師網路素養與認知網http://eteacher.edu.tw/」上的主題宣導。
 
年級 上學期授課內容綱要 下學期授課內容綱要 預定成果
●認識電腦基本組件
●認識視窗系統操作(如熟練滑鼠、鍵盤等操作)
●中文輸入
●資訊安全教育宣導
●認識檔案總管
●中文輸入
●小畫家(Tux Paint兒童塗鴉軟體)
●資訊安全教育宣導
●繪畫作品每班2件
●文書處理(OpenOffice.org
Writer)
●英文輸入
●資訊安全教育宣導
●認識網路與資源運用(例
如找資料、查字典、即時通、查地圖、查火車高鐵時刻、查氣象等)
●瀏覽網路(火狐FireFox瀏覽器)
●英文輸入
●資訊安全教育宣導
●電腦作文每班2件(題目自訂,須有簡易表格與圖片,字數在300~500字以內為原則)
●免費電子郵件(Yahoo或Gmail)
●繪圖(OpenOffice.org Draw)
●資訊安全教育宣導
●個人網站或部落格建置(優學網or其他免費資源)
●檔案壓縮(7-Zip)
●資訊安全教育宣導
 
成果二選一
●學生個人網頁或部落格每班2件(提供連結與首頁相片)
●Draw繪圖作品每班2
●簡報製作(OpenOffice.org Impress)
●資訊安全教育宣導
●數位相片處理(PhotoCap)
●資訊安全教育宣導
成果二選一
●個人或主題介紹簡報每班2件
●數位相片作品2張
 
 
 
 
 
 
 
附件七
彰化縣福德國小101學年度推動閱讀活動實施計畫
壹、依據
一、閱讀101教育部國民中小學提升閱讀計畫。
二、彰化縣政府98年8月10日府教社字第0980188983號函「彰化縣國民中小學98-100年度推動閱讀輔導訪視計畫」。
  三、本校校務會議100學年度下學期校務會議議決事項。
 
貳、目的
   一、培養兒童閱讀習慣,使其融入學習及生活脈絡中。
二、啟動閱讀交流,分享閱讀教學策略,提昇閱讀教學知能。
三、鼓勵家長積極參與親子共讀活動,增進親子互動關係。
四、結合資訊網絡,進行知識共享,增進閱讀的廣度。
五、營造豐富的閱讀環境,奠定終身學習的基本能力。
 
參、實施對象:
本校全體師生及學區家長。
 
肆、推動組織:
 
組別 職稱 姓名 負責項目
督導組 校長 邱鈺清校長 督導活動執行及成果評核
執行組 教導主任 鮑慧門主任 綜理各項活動計畫及執行
教學組長 林芬如組長 協助活動推行及成果彙整
推廣組 圖書館管理 王俞翔老師 圖書管理事宜及協助活動推行
各班級任 各班級任老師 推廣並進行各項閱讀活動
支援組 總務主任 賴登農 活動相關採購事宜
輔導主任 蕭  慎 協助活動推行
訓導組長 翁雅惠 協助活動推行
圖書館志工 圖書館志工 圖書館管理、支援各項閱讀相關活動
社區家長
 
社區家長 支援各項閱讀相關活動
 
伍、實施項目及策略:
實施項目 實施策略 備註
行政規劃 定時檢視年度閱讀計畫執行狀況,並召開檢討會議。 1.訂定全校性閱讀計畫,並置於學校網頁
2.課發會定期會議研討及紀錄
 
充實學校圖書設備 1.編列充實圖書經費且專款專用
2.爭取家長會及社區、社會相關資源
 
設置並善用e化科技管理校內閱讀資源 1.架設閱讀專屬網站及於學校網站開闢閱讀專欄
2.建置圖書室自動化系統,落實圖書設備管理
3.班級圖書管理並善加運用
 
推動閱讀護照等鼓勵閱讀機制
 
1.訂定全校性各年級學生指定閱讀書目,並認證。
2.結合圖書館閱讀好學獎、勤學獎及博學獎等進階認證
 
結合社區資源推動閱讀
教育
 
1.結合福德社區成立親子讀經班,並實施閱讀活動。
2.辦理假日閱讀營活動。
3 與明道大學圖書館合作,推廣圖書館利用教育。
 
師資培訓 辦理教師閱讀研習 辦理教師精進課堂閱讀教學研習及宣導  
培訓閱讀種子教師 1.培訓校內閱讀種子教師
2.培訓學校圖書館管理員
 
培訓家長、志工讀書會領導人 鼓勵家長、志工參加各機關舉辦的讀書會領導人活動  
鼓勵教師進行閱讀教學相
關研究
 
1.教師進行閱讀教學設計及競賽
2.成立教師讀書會
3.教師參加閱讀教學相關研究(含碩博士或相關專案研究)
 
課程教學
 
擬訂班級閱讀計畫 1.班級擬定閱讀指導計畫並積極實施。
2.班親會或班級網頁公佈實施。
 
學校網頁設置閱讀專欄或部落格 1.學校網頁設置閱讀專欄及相關連結。
2.建置閱讀新鮮報網頁,提供師生閱讀心得寫作發表專欄。
 
  成立班級讀書會 1.班級訂定每週閱讀指導時間。
2.定期發表閱讀心得。
 
推行讀報教育 1.申請辦理「擁抱幸福-讀報教育」活動。
2.家長會贊助全校班級國語日報訂閱。
3.辦理各年級讀報剪報競賽活動。
4.定期成果發表與展示。
 
 
善用「愛的書庫」書籍輔助班級閱讀教學
  1. 每月辦理愛的書庫藏書借閱低、中、高年級各一套。
  2. 班級依序輪流閱讀。
  3. 配合閱讀護照進階活動認證。
  4. 鼓勵閱讀心得寫作及發表。
 
研編閱讀指導手冊、教材 編擬閱讀指導手冊提供師生及家長使用。  
推廣活動 辦理親子相關閱讀活動
  1. 鼓勵家長參加閱讀家庭活動。
  2. 每月辦理家長閱讀成長班活動。
  3. 辦理親職教育講座。
  4. 辦理親子共讀活動。
 
辦理閱讀相關藝文活動 1.推展每月閱讀週活動。
2.辦理校內外捐書、好書交換等書香交流活動。
3.辦理閱讀有獎徵答、朗讀、心得寫作、繪畫等藝文活動。
 
辦理閱讀成果發表會
 
1.藉本活動展示(演)與交流各年段、班級推動閱讀靜、動態成果。
2.活動內容含括教師教學經驗分享、學生學習產出展覽。
 
 
陸、預期效益:
 
1.全校建置優良溫馨閱讀環境,各班均能建立良好閱讀風氣。
2.全校學生能養成每日閱讀之習慣,並提高閱讀綜合能力,每生每學年至少閱讀15-20本以
上優良課外讀物。
3.學生能將閱讀心得做寫作發表,每生每學期均能完成5至6篇作文。
4.全校師生更能善用圖書館及其資源,教師能具備有效的閱讀指導專業,激發學生對閱讀之
熱忱。。
5.教師及家長深具指導兒童閱讀之能力,進而增進師親生良好的互動關係。
6.教師能將閱讀融入教學,學生將閱讀列為學習的一部分,對課程學習具實質效益。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附件八
 
彰化縣福德國小聖誕節聯歡會實施計劃
 
 
一、主旨:透過聖誕樹的佈置及學生才藝表演聯歡會,激發學生獨立自主之精神目的,陶冶學生性情,發揮潛在課程功能,涵育藝術人文素養。
 
 
二、時間:101年12月25日(星期二)13:30--15:00
 
 
三、地點:本校禮堂、前庭兩側福木
 
 
四、實施方式:(一)聖誕樹佈置12/21前完成。(每班補助材料費200元)
          (二)聯歡會活動。(學生才藝表演) 
        (三)成果觀摩。(12/24~~元/10)
 
 
五、競賽項目:(一)聖誕樹佈置,取第一名一名,獎金500元。
                                  第二名2名,獎金300元。
                                  第三名3名,獎金200元。
                                  佳作6名,獎金100元。
 
              (二)聯歡會活動不列入競賽,請鼓勵小朋友報名。
 
 
六、附註:報名才藝表演請12/18(二)前交至輔導室以便統計,安排節目表。
 
 
七、本計畫經呈校長核定後實施,修正時亦同
 
 
 
會議簽到表   DSC09818.jpg

二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景
2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現)
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性)
檔案   福德國小學校分析與願景.doc
三、 節數分配與教科書
3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現)
年級
項目(節)
彈性學習節數(A) 學校實際節數
建議時數
領域學習節數(B) 語文 國語文
本土語言
英語 undefined undefined 
數學
生活 社會
藝術與人文
自然與科技
健康與體育
綜合活動
領域學習節數合計 學校實際節數 20 20 25 25 27 27 
建議時數 20 20 25 25 27 27 
學習總節數(C=A+B) 學校實際節數 23 23 29 29 32 32 
建議時數 23 23 29 29 32 32 
是否經課程發展委員會通過(是打V,不是打X) VVVVVV
是否符合課綱規範(符合打V,不符合打X) VVVVVV
非學習節數 節數 5 5 5 5 5 5
學生是否自由參加(是打ˇ,不是打×) VVVVVV
彈性學習節數
        彰化縣福德國民小學 九年一貫課程各年級「領域」與「彈性」學習節數
類 別 領 域 學 習 節 數
(低年級:20節、中年級:25節、高年級:27節)
彈性學習節數
低年級:3節
中年級:4節
高年級:5節
 
  領域
  年級
 
總節數
語  數  社  藝術
與人文
自然生活
與科技
健康
與體育
綜合
活動
資訊教育 班級行事 3學校行事
2主題教學
1補救教學


鄉土語
1.童軍活動
2.團體活動
3.輔導活動
低年級
(23節)
5 1   3
7
2 2   1 2
中年級
(29節)
5 1 1 3 3 3 3 3 3 1 1 2
高年級
(32節)
5 1 2 4 3 3 3 3 3 1 1 3
 
備註:
1.「非學習節數」係指總學習節數以外之課程安排,倘學校無非學習節數之安排則請直接於該欄位之「節數」填列「無」。
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本)
年級
學習領域
語文 本國語文 國語文 南一翰林康軒翰林翰林翰林
本土語言 金安金安康軒康軒金安金安
英語   何嘉仁何嘉仁何嘉仁何嘉仁
健康與體育 康軒康軒康軒翰林翰林康軒
數學 翰林翰林翰林翰林南一南一
生活 社會 翰林南一翰林翰林翰林翰林
藝術與人文   翰林翰林翰林翰林
自然與科技   翰林翰林翰林翰林
綜合活動 康軒康軒翰林康軒翰林翰林
資訊教育 自編自編自編自編自編自編
 
四、 學習領域課程與彈性課程計畫
4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)
年級
學習領域
語文 國語文
本土語言
英語    
健康與體育
數學
生活 社會
藝術與人文
自然與科技
綜合活動
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)
年級 彈性課程
 
 
 
 
 
 
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現)
年級 教學進度表
 
 
 
 
 
 
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程)
5-1無實驗課程
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書  
六、 自我評鑑
6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb)  
有,  福德國小課程評鑑實施計畫.doc V
七、 其他資料(或補充)