彰化縣國民中小學學校課程計畫
填表學校 / 三條國小         
內容
自我檢核表
指標 內容 自評 完成時間
一、 學校課程發展委員會運作 1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表) V 2012-07-20 22:18
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB) V 2012-07-20 22:18
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期) V 2012-07-24 02:31
二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景 2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現) V 2012-07-20 22:26
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性) V
三、 節數分配與教科書 3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現) V 2012-07-26 23:10
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本) V 2012-07-24 04:22
四、 學習領域課程與彈性課程計畫 4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等 V 2012-07-24 02:32
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。 V
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出 V
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)  
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)

2012-07-26 22:39
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現) V 2012-07-24 03:55
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程) 5-1無實驗課程 V 2012-07-18 02:09
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書
 
六、 自我評鑑 6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb) V 2012-07-21 05:46
一、 學校課程發展委員會運作
1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表)
2012-06-29
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB)
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期)
彰化縣溪州鄉三條國小101學年上學期課程發展委員會會議紀錄
一、開會時間:民國101年6月29日上午九時
二、開會地點:本校辦公室
三、主席: 林淑貞           記錄: 林惠敏
※課發會委員簽到單,檢附在後面。
四、主席致詞:
各位課發會委員早安,今天召開課發會是為了審議各項課程計畫,主任已將計畫列在資料中,如有任何意見歡迎各位同仁提出。
五、報告事項:
◎主席報告:
課程計畫的編寫與教學,應該是在各學年老師共同討論下完成,也應該符合教學及學校活動,期望課程計畫能落實於學年教學上,謝謝大家的辛勞。
◎教導處報告:
(一)教導主任:
感謝各位委員的出席,大家辛苦了。今天我們仍然依照往例由各年級與領域老師逐一報告課程計畫內容,如有任何意見,可立即做回應與討論。計畫中出現的問題,審查應避免再出現,從審查與討論的過程中,希望大家可以看到別人的優點並改進自己的缺點,並且將計畫落實於實際教學上。
(二)教務組:
審查及討論重點:
一、各領域課程計畫檢核內容:『學期目標、能力指標、單元名稱、各單元節數、評量方式』等。並配合施政主軸、對數學、語文領域補強或本縣重點課程之規定,須呈現於課程計畫中者。
二、語文領域「國語文」:含閱讀教學若干節(亦可調整於彈性節數中實施)與閱                       寫作指導(可安排每週2節),書法寫字教學每週1節。
三、數學領域:中、高年級須加強數學補救教學。(可於彈性課程實施)
四、自然領域:高年級宜註明實驗或戶外活動的實施時間與單元。
五、社會領域:各年級配合課程可安排本鄉各鄉土景點和文教機構的校外教學活動。(如鄉立圖書館、溪州公園、森林公園、重要廟宇參訪等,可搭配彈性節數實施)。
六、藝文領域:四、五、六年級須安排參觀「藝術展演活動」、校外寫生之校外教學活動(可搭配彈性節數實施)。
七、綜合活動領域:二至六年級可安排一定節數的「家事實習課程」。(可合併彈性節數一起規劃)
八、健體領域安排反毒教育1節課以上。
(三)訓導組
各年級的彈性課程應包含法治教育、衛生教育、健康檢查等例行活動,另外新學期訓導組方面會安排新生校園介紹、校園大掃除、運動會、校外教學等活動,請各位老師注意課程的調整與安排。
◎總務處報告:
本學期仍實施例行性防火演練、地震防災訓練,各位老師可將相關活動融入各領域教學或實施協同教學。
◎輔導處報告:
輔導室本學期辦理期初親職座談會,請各班級級任老師利用彈性時間辦理班級慶生會等相關活動。
◎各班級任老師報告
1. 朱彥品師:低年級的校園環境打掃的能力仍顯不足,建議可安排每個月一至二次的彈性活動時間,讓學生能針對校園環境做清掃工作,並由老師加強指導環境清掃的重點與技巧。
 
2. 林美玲師:新生注音符號教學部份相當重要,故在課程安排上將語文領域與彈性課程中的部分時間拿來加強注音教學。
3. 林惠敏師:健體領域的部份,會配合本校發展的躲避球特色,在體育課程中加強練習與指導,另外比賽過程的注意事項與技巧,將另外請謝奇穎老師針對學生做訓練與指導,並利用課餘時間加強練習,培養學生學習興趣。
4. 楊濟華師:配合學校的閱讀推廣活動,自己任教的班級閱讀風氣推展的還不錯,願意推薦給各位老師參考,另建議各領域的課程有相當多可以跟閱讀活動做跨領域的結合,讓小朋友有更多不同的學習方式。
5. 陳維杰師:學生學習的課程內容,常搭配社區人文,會利用時間帶學生去附近實地勘查,親身體驗。
6. 謝奇穎師:學生參加全縣性國語文競賽方面,訓練選手常會耽誤正課時間,建議請專長教師利用課餘時間來作加強訓練,並應及早遴選有潛質的學生進行培訓。
六、結論:
1. 本校101學年度上學期一年級至六年級領域學習與彈性學習節數表如下:
 
表1  低年級領域與彈性學習節數一覽表
類 別 領 域 學 習 節 數 彈性學習節數 合 計
學習領域 語文 數學 生活 健康與體育 綜合活動 閱讀 視實際狀況實施  
一年級 6 3 7 2 2 1 2 23
二年級 6 3 7 2 2 1 2 23
 
表2 中高年級領域與彈性學習節數學習節數一覽表
類別 領域學習節數 彈性學習節數 合 計
學習領域 語 文 數學 自然與生活科技 社會 藝術與人文 健康與體育 綜合活動 閱讀 電腦 視實際狀況實施  
三年級 7 3 3 3 3 3 3 1 1 2 29
四年級 7 3 3 3 3 3 3 1 1 2 29
五年級 8 4 3 3 3 3 3 1 1 3 32
六年級 8 4 3 3 3 3 3 1 1 3 32
2. 本學期仍維持上一次課發會決議的審查重點,視本學期運作情形再作調整,以便能夠與實務相配合,達到評鑑的真正目標。
3. 本學期課程計畫設計內容與討論事項,請各領域、各學年做成討論紀錄。
4. 針對下學期課程計畫內容,若有需更動或補增、修改處,請各學年領域做研討,於下次課發會提出,並做成決議後通過實施。
5. 下學期仍請訓導組協調彰南游泳池,利用健體課或彈性課配合實施游泳教學。
七、散會:(上午十時三十分)
                                             主席:林淑貞
                                             記錄:林惠敏
會議簽到表   101上課發會簽到單.JPG

二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景
2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現)
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性)
檔案   彰化縣溪州鄉三條國小學校背景分析.doc
三、 節數分配與教科書
3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現)
年級
項目(節)
彈性學習節數(A) 學校實際節數
建議時數
領域學習節數(B) 語文 國語文
本土語言
英語 undefined undefined 
數學
生活 社會
藝術與人文
自然與科技
健康與體育
綜合活動
領域學習節數合計 學校實際節數 20 20 25 25 27 27 
建議時數 20 20 25 25 27 27 
學習總節數(C=A+B) 學校實際節數 23 23 29 29 32 32 
建議時數 23 23 29 29 32 32 
是否經課程發展委員會通過(是打V,不是打X) VVVVVV
是否符合課綱規範(符合打V,不符合打X) VVVVVV
非學習節數 節數
學生是否自由參加(是打ˇ,不是打×) VVVVVV
彈性學習節數
表1  低年級領域與彈性學習節數一覽表
類 別 領 域 學 習 節 數 彈性學習節數 合 計
學習領域 語文 數學 生活 健康與體育 綜合活動 閱讀 視實際狀況實施  
一年級 6 3 7 2 2 1 2 23
二年級 6 3 7 2 2 1 2 23
 
表2 中高年級領域與彈性學習節數學習節數一覽表
類別 領域學習節數 彈性學習節數 合 計
學習領域 語 文 數學 自然與生活科技 社會 藝術與人文 健康與體育 綜合活動 閱讀 電腦 視實際狀況實施  
三年級 7 3 3 3 3 3 3 1 1 2 29
四年級 7 3 3 3 3 3 3 1 1 2 29
五年級 8 4 3 3 3 3 3 1 1 3 32
六年級 8 4 3 3 3 3 3 1 1 3 32
備註:
1.「非學習節數」係指總學習節數以外之課程安排,倘學校無非學習節數之安排則請直接於該欄位之「節數」填列「無」。
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本)
年級
學習領域
語文 本國語文 國語文 南一南一康軒康軒康軒南一
本土語言 金安金安金安康軒康軒金安
英語   何嘉仁何嘉仁何嘉仁何嘉仁
健康與體育 南一南一南一康軒康軒康軒
數學 康軒南一南一南一翰林南一
生活 社會 康軒南一南一南一翰林康軒
藝術與人文   翰林翰林南一康軒
自然與科技   南一康軒南一南一
綜合活動 翰林康軒南一康軒南一南一
資訊教育 仕耕文化彩虹國際文化彩虹國際文化碁峯資訊
 
四、 學習領域課程與彈性課程計畫
4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)
年級
學習領域
語文 國語文
本土語言
英語    
健康與體育
數學
生活 社會
藝術與人文
自然與科技
綜合活動
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)
年級 彈性課程
 
 
 
 
 
 
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現)
年級 教學進度表
 
 
 
 
 
 
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程)
5-1無實驗課程
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書  
六、 自我評鑑
6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb)  
有,  101(1)彰化縣溪州鄉三條國小學校課程評鑑計畫.doc V
七、 其他資料(或補充)