彰化縣國民中小學學校課程計畫
填表學校 / 溪湖國中         
內容
自我檢核表
指標 內容 自評 完成時間
一、 學校課程發展委員會運作 1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表) V 2012-07-26 03:32
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB) V 2012-07-26 03:34
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期) V 2012-07-26 03:44
二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景 2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現) V 2012-07-26 22:38
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性) V
三、 節數分配與教科書 3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現) V 2012-07-26 04:03
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本) V 2012-07-26 04:03
四、 學習領域課程與彈性課程計畫 4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等 V 2012-07-26 04:47
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。 V
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出 V
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)  
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)

2012-07-26 22:00
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現) V 2012-07-26 21:35
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程) 5-1無實驗課程 V 2012-07-26 21:17
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書
 
六、 自我評鑑 6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb) V 2012-07-26 21:43
一、 學校課程發展委員會運作
1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表)
2012-05-10
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB)
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期)
彰化縣立溪湖國中100學年度第二學期課程發展委員會會議紀錄
 
一、時間:101.05.10(四)07:30          二、 地點:水墨教室
三、主席:余校長立焜                   四、紀錄:教學組長胡清雄
五、出席人員:如簽到表
六、委員名單:
余立焜校長、康耀庭主任、洪信榮主任、洪瑞鴻主任、歐聰志主任、游芳榮會長、施麗君師(國)、楊智惠師(英)、戴禎佐師(數)、謝政良師(自)、李銘祥師(藝)、黃郁明師(社)、劉佳宜師(綜)、洪茂富師(體)、鄭麗華師(一導)、黃綵眉師(二導)、莊淑菁師(三導)計17員。
 
七、發言紀錄:
主席:請各處室報告。
康主任:討論議題如書面資料,共五大議題,請各位委員討論。
主席:本校管樂團成立多年,具有優良歷史,請學務處將管樂團融入學校本位課程,成立本校 
     特色課程,請學務處規劃報告。
洪主任:配合教務處課程規劃,將班會、聯課、音樂、表演、自習等課程融入管樂團練時段,
        聘請專家指導規劃……。
歐主任:101學年度可能沒有兼任輔導老師,只有專任輔導老師。
主席:感謝洪主任用心規劃。請康主任將五大議題提出討論。
康主任:請各位委員先就第一議題,課程節數分配規劃草案討論。
主席:議題一是否有疑義,沒有的話通過。
康主任:議題二,體育班依縣府來函指示,專訓課程以安排10節為原則,如附件請討論。
主席: 議題二是否有疑義,沒有的話通過。
康主任:議題三,美術班課程規劃如附件,請討論。
主席: 議題三是否有疑義,沒有的話通過。
洪主任:議題四,特色社團課程及校外教學活動規劃說明如書面資料,請討論。
主席: 議題四是否有疑義,沒有的話通過。
歐主任:議題五,如附件說明請討論。
主席: 議題五是否有疑義,沒有的話通過。
主席:感謝游會長蒞臨指導。
康主任:老師如有第二專長,請加科登記,有利學校安排課程,保護老師。
 
 
八、事項及議決:
 
議題一、101學年度本校領域課程節數分配與彈性課程如何開設,請討論。
說明:彰化縣各科授課節數表已更改如附件,為配合加強國民中學藝能及活動課程教學正常化、教師依照專長授課原則以及本校發展特色,草擬下學年度各年級各領域各科節數及彈性課程,如附件請討論。
決議:通過。
 
 
議題二、101學年度體育班10節體育課授課時間如何分配,是否需使用晨間訓練時間,請討論。
說明:依據101.4.18彰府教體字第1010103476號函,轉知教育部解釋函,體育專項術科課程之非學習節數可規範於晨光活動或課間活動等實施,依各校自行安排。另本校目前除體健領域課程及專長訓練合計10節體育相關課程,每週總節數35節,專長訓練採籃球、桌球、曲棍球三組混合年級分組上課。
決議:通過。
 
 
議題三、101學年度藝術才能班(美術類),課程計畫如何設定,請討論。
說明:依據教育部訂定自101年8月1日起生效之「國民中小學藝術才能班課程基準」,擬定101學年度本校藝術才能班課程如附件,為兼顧各領域學習,每週授課34節,請討論。
議決:通過。
 
 
 
議題四:本校特色社團課程與校外教學活動規畫,請討論。
說明:(一)本校特色社團管樂團成立已有20年,每個年級皆有一個管樂團,根據多年累積練習訓練經驗,社團課程除每週六到校練習合奏或分部之外,亦需於週一至週五再擇時間上合奏課程或自主練習,方能顯出成效,凝聚社員向心力,進而提升參與的熱情。故擬從參加管樂社學生數較多的兩個班級,於彈性課程中之班會、聯課活動及藝文領域之音樂、表演藝術課時間,分組上課。上述時間非社團生的音樂、表演藝術課集中,教授一般音樂及表演藝術課程,社團生集中,上課內容增加管樂合奏課程。
(二)校外教學活動規畫,校外教學課程集中實施,方可減輕因某些班級帶往校外上課,卻牽動留校上課的任課師資,而影響全校上課品質,故在三年級校外教學活動期間,一二年級亦將欲辦理之校外教學同時辦理,除此之外,其他時間各班若欲再辦理校外教學,請利用假期等適當時間實施,方不致造成上述狀況,不利全校正常教學。故擬於三年級校外教學期間,二年級實施隔宿露營、一年級安排校內跨班體育活動。
議決:通過。
 
 
 
 
議題五
  • 本校特殊教育-特教、資源、資優班課程及相關活動規劃〈如附件〉,請討論。
 說明:
〈1〉參照100學年度第二學期特殊教育課程內容討論,修正後於101學年度實施。
〈2〉101學年度第一學期相關活動規劃草案。
 
  • 本校101學年度生涯發展教育計劃〈如附件〉,請討論。
 說明:本校推動生涯發展教育相關活動部分,均採學生自由意願報名,於活動期間抽離實施。
〈1〉一二三年級學生參加高職職群試探活動,並配合高中職均質方案實施。
〈2〉一二年級學生參加生涯探索成長營與社區高職進行合作,安排不同主題實作試探。
〈3〉於學生一年級期間積極辦理生涯發展教育活動,並辦理職業類科簡介。三年級辦理免
     試升學宣導及各校招生簡介。為避免生涯發展教育活動同質性過高,取消三年級至高中
     職參訪活動。
 
  • 本校國三推動技藝教育課程案〈如附件〉,請討論。
 說明:本校國中技藝教育實施方法
〈1〉本校採合作是與本縣高職〈秀水、達德〉實施。
〈2〉三年級上下學期星期三第1-4節實施技藝班參加國中技藝教育,其餘各領域全對應及部
      分對應領域配合實施國中技藝教育。
議決:通過。
 
 
九、臨時動議:
(1)建立導師行政輪替制。
(2)自習課請導師多經營。
 
 
十、散會
 
 
  
 
 
 
彰化縣立溪湖國中101學年度教科用書版本一覽表
 
科 目 各年級使用版本 備 註
七年級 八年級 九年級
國文 翰林 翰林 翰林  
英文 翰林 南一 康軒  
數學 翰林 康軒 南一  
自然與生活科技 南一 南一 康軒  
社會領域 翰林 康軒 康軒  
綜合活動 康軒 康軒 康軒  
健康與體育 翰林 康軒 康軒  
藝術領域 康軒 翰林 育成  
 
 
  
 
溪湖國中101學年度 各領域教學時數分配表/節數
 
  
學習領域 一年級 二年級 三年級
語文 本國語文 5 5 5
英語 3 3 4
數學 4 4 4
自然與生活科技 4 4 4
社會 3 3 4
健康與體育 3 3 3
藝術與人文 3 3 3
綜合活動 3 3 3
領域課程節數合計 28 28 30
班會 1 1 1
聯課活動 1 1 1
英語會話 1 1 1
選修數學 0 0 1
地理風情 1 0 0
公民社會 0 1 0
寰宇地球 0 0 1
電腦 1 1 0
彈性課程節數合計 5 5 5
空白課程(自習) 2 2 0
共計 35 35 35

 
      承辦人:胡清雄              教務主任: 康耀庭               校長: 余立焜
會議簽到表   101年簽到表.jpg

二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景
2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現)
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性)
檔案   溪中SWOT分析new.doc
三、 節數分配與教科書
3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現)
年級
項目(節)
彈性學習節數(A) 學校實際節數
建議時數
領域學習節數 語文 國語文
英語
數學
社會
藝術與人文
自然與科技
健康與體育
綜合活動
領域學習節數合計(B) 學校實際節數 28 28 30 
建議時數 28 28 30 
學習總節數(C=A+B) 學校實際節數 33 33 35 
建議時數 33 33 34 
是否經課程發展委員會通過(是打V,不是打X) VVV
是否符合課綱規範(符合打V,不符合打X) VVV
非學習節數 節數
學生是否自由參加(是打ˇ,不是打×) VVV
彈性學習節數
學習領域 一年級 二年級 三年級 語文國語文 5 5 5 英語 3 3 4 數學 4 4 4 自然與生活科技 4 4 4 社會 3 3 4 健康與體育 3 3 3 藝術與人文 3 3 3 綜合活動 3 3 3 領域課程節數合計 28 28 30 班會 1 1 1 聯課活動 1 1 1 英語會話 1 1 1 選修數學 0 0 1 地理風情 1 0 0 公民社會 0 1 0 寰宇地球 0 0 1 電腦 1 1 0 彈性課程節數合計 5 5 5 空白課程(自習) 2 2 0 共計 35 35 35
備註:
1.「非學習節數」係指總學習節數以外之課程安排,倘學校無非學習節數之安排則請直接於該欄位之「節數」填列「無」。
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本)
年級
學習領域
語文 國語文 翰林翰林翰林
英語 翰林南一康軒
健康與體育 翰林康軒康軒
數學 翰林康軒南一
生活 社會 翰林康軒康軒
藝術與人文 康軒翰林育成
自然與科技 南一南一康軒
綜合活動 康軒康軒康軒
資訊教育 自編自編自編
 
四、 學習領域課程與彈性課程計畫
4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)
年級
學習領域
語文 國語文
英語
健康與體育
數學
社會
藝術與人文
自然與科技
綜合活動
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)
年級 彈性課程
 
 
 
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現)
年級 教學進度表
 
 
 
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程)
5-1無實驗課程
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書  
六、 自我評鑑
6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb)  
七、 其他資料(或補充)