彰化縣國民中小學學校課程計畫
填表學校 / 埔鹽國小         
內容
自我檢核表
指標 內容 自評 完成時間
一、 學校課程發展委員會運作 1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表) V 2012-07-16 23:00
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB) V 2012-07-19 03:25
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期) V 2012-07-19 03:19
二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景 2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現) V 2012-07-19 03:32
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性) V
三、 節數分配與教科書 3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現) V 2012-07-27 23:45
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本) V 2012-07-27 02:05
四、 學習領域課程與彈性課程計畫 4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等 V 2012-08-17 21:53
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。 V
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出 V
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項) V
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)

2012-07-27 23:57
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現) V 2012-07-28 00:00
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程) 5-1無實驗課程 V 2012-07-24 21:40
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書
 
六、 自我評鑑 6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb) V 2012-07-26 03:54
一、 學校課程發展委員會運作
1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表)
2012-06-14
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB)
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期)

主席致詞:校長.略
領域課程建議事項:
 
語文領域:
  1. 生之語文能力普遍下降,施行作文教學時往往力不從心,希望孩子能多些時間大量閱讀。
數學領域:
  1. 高年級學生數學落差極大,需要更多時間理解精熟。
  2. 中年級要有輔導機制,熟練基礎課程。如三上學生課程無法銜接時,再加強二下的補救教學。
  3. 低年級學生因語文理解不足,對於應用題感到困惑,提昇語文能力將有助於解題。
  4. 數學習作部份題目對低成就兒童過於艱深,是否可由教師勾選程度適宜題目作答?
藝術與人文:
  1. 可舉辦中、高年級直笛(班際或個人)比賽,利用週會時進行,推廣音樂活動。
  2. 美勞作品展示區可多增加地點,增加得獎作品展示,讓同學可欣賞觀摹。
  3. 訂定年段學習歌曲,可在10:10下課播放,讓學生自由練習。
  4. 國歌、國旗歌可在每學期開學進行教學、複習。
健康與體育:
針對身障及學障生在普通班上體育課時,可施行的教學策略為何?
  1. 教師主動協助,製造機會讓身障生融入班級活動中。
  2. 指導原則~技能目標,以工作分析的方式,做分解動作或動作簡化的教學。
  3. 測量標準,可視學生能力訂定標準。例:普通班學生要連續跳十下,身障生只要能以分解動作跳五下即算通過。
 
綜合領域:
  1. 綜合領域以主題性活動進行,可結合學校活動融入課程進行教學。
  2. 綜合領域教學宜重視學生活動過程,採活動方式進行,可結合美術音樂性教材融入教學並採用形成性評量方式進行。
  3. 週三進修可結合藝術領域學習,讓老師學習直笛、陶笛、扯鈴、節奏樂,以利融入課程進行教學,讓教學更多樣化。
 
社會領域:
  1. 社會科領域,可選擇某單元請學生收集資料製作簡報,分組上台報告分享或請學生透過表演的方式,培養創作能力。
  2. 利用晨光時間,加強品德教育,也可透過角色扮演,讓學生去體會做人做事的道理。
  3. 高年級上課的秩序很難掌控,須請班級導師加強宣導上科任課的秩序須遵守規矩。
 
自然領域:
  1. 培養小學生對自然與生活科技領域的興趣,應該是由生活科學入門較佳,而非由認識植物如此枯燥乏味的課程開始。
  2. 課本實驗下方的討論部份,可加入填充題的重點歸納方式。
 
建議事項:
  1. 語文:詩歌是精鍊的語言,童詩創作是作文的一種,應可算一篇供教務處檢閱用,可多練習。
  2. 語文:唐詩背誦卡應印給學生有釋義的版本,以利理解和背誦。
  3. 藝術:DVD、CD播放機應毎學期收回進行保養。
  4. 藝術:毎學期視樂器狀況,進行檢修。
  5. 健體:身障生亦有其小聰明的一面,上課的規範應對其要求,勿對其過於縱容,否則他最後會成為一名觀眾、旁觀者。
  6. 綜合:晨光時間可配合影片播放,結合品德教育或藝術人文影片。
  7. 綜合:班親會可播放綜合領域活動光碟片和家長分享。
 
 
討論事項:
  1. 課程總體計畫實施情形。
  2. 彈性課程規畫
決議事項:
1、100學度第2學期課程總體計畫實施完畢。
2、101學年度第1學期課程總體計畫確認通過。
3、本學期學習領域如附表。彈性課程編排,高年級安排:書法1、電腦1、閱讀1、彈性2,合計5節;中年級安排:彈性1(書法課納入藝術與人文課程)、電腦1、閱讀1、英語1,合計4節;低年級安排:閱讀1、彈性2,合計3節。請教學組依此分配比例編排下學期課表。
會議簽到表   簽到表.jpg

二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景
2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現)
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性)
檔案   依據教學背景分析+目標+願景.doc
三、 節數分配與教科書
3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現)
年級
項目(節)
彈性學習節數(A) 學校實際節數
建議時數
領域學習節數(B) 語文 國語文
本土語言
英語 undefined undefined 
數學
生活 社會
藝術與人文
自然與科技
健康與體育
綜合活動
領域學習節數合計 學校實際節數 20 20 25 25 27 27 
建議時數 20 20 25 25 27 27 
學習總節數(C=A+B) 學校實際節數 23 23 29 29 32 32 
建議時數 23 23 29 29 32 32 
是否經課程發展委員會通過(是打V,不是打X) VVVVVV
是否符合課綱規範(符合打V,不符合打X) VVVVVV
非學習節數 節數
學生是否自由參加(是打ˇ,不是打×) XXXXXX
彈性學習節數
彰化縣埔鹽鄉埔鹽國民小學101學年度每週授課節數分配表
學 習 領 域 一 年 級 二 年 級 三年級 四 年 級 五年級 六 年 級
領域學習節數 20 20 25 25 27 27
彈性學習節數 彈性1(閱讀)
彈性2
彈性1(閱讀)
彈性2
彈性1(電腦)
彈性1(閱讀)
彈性1(英語)
彈性1
彈性1(電腦)
彈性1(閱讀)
彈性1(英語)
彈性1
彈性1(電腦)
彈性1(閱讀)
彈性1(書法)
彈性2
彈性1(電腦)
彈性1(閱讀)
彈性1(書法)
彈性2
每週學習總節數 23 23 29 29 32 32
 
備註:
1.「非學習節數」係指總學習節數以外之課程安排,倘學校無非學習節數之安排則請直接於該欄位之「節數」填列「無」。
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本)
年級
學習領域
語文 本國語文 國語文 南一南一南一康軒南一康軒
本土語言 真平真平真平真平真平真平
英語   何嘉仁何嘉仁康軒康軒
健康與體育 康軒康軒南一南一翰林南一
數學 康軒南一南一南一南一南一
生活 社會 康軒翰林康軒康軒康軒康軒
藝術與人文   康軒康軒翰林康軒
自然與科技   康軒康軒南一南一
綜合活動 翰林康軒翰林南一南一康軒
資訊教育 宏全彩虹文化小石頭巨岩
 
四、 學習領域課程與彈性課程計畫
4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)
年級
學習領域
語文 國語文
本土語言
英語    
健康與體育
數學
生活 社會
藝術與人文
自然與科技
綜合活動
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)
年級 彈性課程
 
 
 
 
 
 
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現)
年級 教學進度表
 
 
 
 
 
 
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程)
5-1無實驗課程
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書  
六、 自我評鑑
6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb)  
有,  彰化縣埔鹽鄉埔鹽國民小學課程評鑑實施計畫.doc V
七、 其他資料(或補充)