彰化縣國民中小學學校課程計畫
填表學校 / 原斗國小         
內容
自我檢核表
指標 內容 自評 完成時間
一、 學校課程發展委員會運作 1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表) V 2012-07-24 22:38
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB) V 2012-07-28 03:51
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期) V 2012-07-28 03:52
二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景 2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現) V 2012-07-24 22:47
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性) V
三、 節數分配與教科書 3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現) V 2012-07-31 21:06
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本) V 2012-07-23 21:09
四、 學習領域課程與彈性課程計畫 4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等 V 2012-07-23 21:51
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。 V
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出 V
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)  
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)

2012-07-24 21:03
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現) V 2012-07-24 21:04
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程) 5-1無實驗課程 V 2012-07-24 21:03
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書
 
六、 自我評鑑 6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb) V 2012-07-28 03:55
一、 學校課程發展委員會運作
1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表)
2012-06-27
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB)
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期)
會議簽到表   P7278118.JPG

彰化縣原斗國小100學年度第二學期課程發展委員會議記錄
一、日期 中華民國101年6月27日(星期三)
二、時間 上午8點
三、地點 辦公室
四、主席 薛春木 校長
五、記錄 洪欣憶
六、出席  
 
 
 
 
 
 
 
 
七、列席  
 
 
 
 
 
 
 
 
八、主席致詞 本次會議主要是為了決定101學年度第一學期學習節數、彈性課程規劃、學校課程計畫提交時間及審查時間。今發給各師100學年度各領域學習節數分配表(請見附件),並討論決議是否調整。
九、討論事項
       
(一)101學年度第一學期學校重要行事。
(二)101學年度各年級全部課程領域節數,今作確認。
(三)請各位老師決定101學年度第一學期學校課程計畫提交時間及審查時間。
十、決議
(一)
 
 
 
 
 
 
 
 
  1. 開學日:8月30日星期四,正式上課。
  2. 學校行事曆:
  1. 陳琇琴主任建議每次月考不要固定在星期幾,因為固定在星期幾會使科任老師任教的同年級兩班課數不均。
  2. 決議學校行事曆如下:
   第一次段考:第07週(星期二、星期三)
   第二次段考:第14週(星期三、星期四)
   第三次段考:第20週(星期四、星期五)
   戶外教學訂於第15週實施(3節彈性時間)。
   成果發表訂於第21週實施(2節彈性時間)。
   國家防災日訂於第2、4週實施(3節彈性時間)。
 
(二)
 
 
 
 
 
 
1. 請大家參酌附件1:100學年度下學期領域學習節數分配表。藝術與人文課程節數原本因為本校為重點發展學校故排有4節,今已非重點發展學校,本次會議討論調整藝術與人文領域節數。
提案(1):維持四節:4票。
提案(2):調整為三節:9票。
決議:通過藝術與人文領域節數改為3節。多出一節將歸入彈性課程,低年級彈性時數為3節、中年級彈性時數為4節、高年級彈性時數為5節,均符合教育部學習節數上下限節數與總節數之規定。其餘各領域學習節數同100學年度第一學期各年級課程領域節數。
2.重要議題中,重大議題(性別平等、環境、資訊、家政、人權、生涯發展、海洋教育)融入教學與學校行事中,所以在撰寫各領域課程計畫中,融入議題的欄位不要刪除
  提案:101學年度第一學期一、二年級加入「海洋教育」,為第七大議題,列入彈性課程。
決議:無異議通過。101學年度第一學期一、二年級得規劃「海洋教育」彈性課程。
 
4. 資訊議題-電腦課從哪一個課程細分出來?
王主任:若在綜合課,老師可將資訊融入教學中。
校長:電腦教學有其專業性,由專任老師指導教能達成資訊教學的 
      目標;如果排在綜合課,可能會被忽略。
提案(1)電腦融入綜合課,9 票
提案(2)電腦納入彈性課程,0票
決議:通過電腦融入綜合課,需打成績。並請王主任擔任授課老師。
 
5. 彈性學習節數安排:
請大家看附件2:100學年度下學期每週授課節數分配表,現在要討論各年級彈性時間、本位課程規劃:
提案(1) 10票
若遇學校重大行事可調整。(如戶外教學、國家防災日、期末成果發表等)
提案(2) 依照100學年度下學期,由各年段教師規劃,2票
決議:依照提案(1)規劃彈性課程。
(三)
 
  1.審查課程計畫時間:開學前審查,並依教育部規定時程。
  2.提交課程計畫電子檔時間:7月13日前如期提交,將修正之課程計畫上傳至校內FTP暫存資料夾。
十一、臨時動議 (1)各學習領域101學年度教科書已於日前評選完畢(附件三:101學年度上學期各年級教科書選用版本一覽表),課發會全體委員決議通過各領域會議之選書結果,並將由教務處委請設備組準備後續訂書等相關事宜。
(2)課程評鑑—檢討與反思:
部分課程應融入「法治教育」議題,從小建立法治觀念,使學生能適應社會規範。
決議:無異義通過
十二、散會 上午9時
 
 
 
 
教導主任:           總務主任:         輔導主任:          校長:
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附件一:100學年度下學期領域學習節數分配表
 
年級  
領域學習節數 20 25 28  
語文               20-30% 4-6 6 5-7.5 7 5.4-8.1 8  
數學               10-15% 2-3 3 2.5-3.75 3 2.7-4.05 4  
健康與體育         10-15% 2-3 3 2.5-3.75 3 2.7-4.05 3  
社會           10-15% 生活 2-3 6 2.5-3.75 3 2.7-4.05 3  
自然與生活科技 10-15% 2-3 2.5-3.75 3 2.7-4.05 3
藝術與人文     10-15% 2-3 2.5-3.75 4 2.7-4.05 4  
綜合活動           10-15% 2-3 2 2.5-3.75 3 2.7-4.05 3  
彈性學習節數 2-4 3 3-6 3 3-6 4  
合計   23   29   32  
                   
 
 
 
 
附件二:100學年度下學期每週授課節數分配表
 
學 習 領 域 每 週 學 習 節 數
一  年  級 二  年  級 三年級 四  年  級 五年級 六 年 級
語文 國  語 5 5 5 5 5 5
鄉土語言 1 1 1 1 1 1
英  語     1 1 2 2
數  學 3 3 3 3 4 4
生活課程 社  會 6 6 3 3 3 3
自然與
生活科技
3 3 3 3
藝術與
人 文
4 4 4 4
健康與體育 3 3 3 3 3 3
綜合活動 2 2 3 3 3 3
領域學習節數 20 20 26 26 28 28
彈性學習節數 3 3 3 3 4 4
每週學習總節數 23 23 29 29 32 32
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附件三:101學年度上學期各年級教科書選用版本一覽表
 
年 級 科 目 版 本 年 級 科 目 版 本
一年級 國語 南一 四年級 自然 康軒
一年級 數學 翰林 四年級 健體 南一
一年級 生活 翰林 四年級 綜合 康軒
一年級 健體 翰林 四年級 藝術人文 康軒
一年級 綜合 翰林 四年級 閩南語 金安
一年級 閩南語 金安 四年級 英語 康軒
二年級 國語 南一 五年級 國語 康軒
二年級 數學 康軒 五年級 數學 國家研究院
二年級 生活 翰林 五年級 社會 翰林
二年級 健體 康軒 五年級 自然 康軒
二年級 綜合 康軒 五年級 健體 南一
二年級 閩南語 金安 五年級 綜合 翰林
三年級 國語 康軒 五年級 藝術人文 翰林
三年級 數學 康軒 五年級 閩南語 金安
三年級 社會 翰林 五年級 英語 康軒
三年級 自然 翰林 六年級 國語 翰林
三年級 健體 翰林 六年級 數學 康軒
三年級 綜合 翰林 六年級 社會 翰林
三年級 藝術人文 翰林 六年級 自然 康軒
三年級 閩南語 康軒 六年級 健體 南一
三年級 英語 康軒 六年級 綜合 翰林
四年級 國語 南一 六年級 藝術人文 康軒
四年級 數學 康軒 六年級 閩南語 金安
四年級 社會 南一 六年級 英語 美樂蒂
 
 
會議簽到表   P7278118.JPG

二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景
2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現)
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性)
檔案   total2.doc
三、 節數分配與教科書
3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現)
年級
項目(節)
彈性學習節數(A) 學校實際節數
建議時數
領域學習節數(B) 語文 國語文
本土語言
英語 undefined undefined 
數學
生活 社會
藝術與人文
自然與科技
健康與體育
綜合活動
領域學習節數合計 學校實際節數 20 20 25 25 27 27 
建議時數 20 20 25 25 27 27 
學習總節數(C=A+B) 學校實際節數 23 23 29 29 32 32 
建議時數 23 23 29 29 32 32 
是否經課程發展委員會通過(是打V,不是打X) VVVVVV
是否符合課綱規範(符合打V,不符合打X) VVVVVV
非學習節數 節數
學生是否自由參加(是打ˇ,不是打×) VVVVVV
彈性學習節數

彈性學習節數安排:

(一)低年級每週3節:學校行事或班級經營合計1節、閱讀1節、海洋教育或補救教學合計1節。

(二)中年級每週4節:學校行事或班級經營合計1節、閱讀1節、英語1節、社團活動1節。

(三)高年級每週5節:學校行事或班級經營合計1節、閱讀1節、社團活動1節、補救教學2節。

※若遇學校重大行事可調整。(如戶外教學、國家防災日、期末成果發表等)

 

備註:
1.「非學習節數」係指總學習節數以外之課程安排,倘學校無非學習節數之安排則請直接於該欄位之「節數」填列「無」。
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本)
年級
學習領域
語文 本國語文 國語文 南一南一康軒南一康軒翰林
本土語言 真平金安真平金安康軒真平金安真平金安真平金安
英語   康軒康軒康軒美樂蒂
健康與體育 翰林康軒翰林南一南一南一
數學 翰林康軒康軒康軒教研院康軒
生活 社會 翰林翰林翰林南一翰林翰林
藝術與人文   翰林康軒翰林康軒
自然與科技   翰林康軒康軒康軒
綜合活動 翰林康軒翰林康軒翰林翰林
資訊教育
 
四、 學習領域課程與彈性課程計畫
4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)
年級
學習領域
語文 國語文
本土語言
英語    
健康與體育
數學
生活 社會
藝術與人文
自然與科技
綜合活動
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)
年級 彈性課程
 
 
 
 
 
 
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現)
年級 教學進度表
 
 
 
 
 
 
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程)
5-1無實驗課程
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書  
六、 自我評鑑
6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb)  
有,  e.doc V
七、 其他資料(或補充)