彰化縣國民中小學學校課程計畫
填表學校 / 陽明國中         
內容
自我檢核表
指標 內容 自評 完成時間
一、 學校課程發展委員會運作 1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表) V 2012-07-16 22:18
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB) V 2012-07-16 22:22
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期) V 2012-07-16 22:48
二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景 2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現) V 2012-07-16 22:47
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性) V
三、 節數分配與教科書 3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現) V 2012-07-17 22:25
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本) V 2012-07-17 22:25
四、 學習領域課程與彈性課程計畫 4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等 V 2012-07-18 19:56
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。 V
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出 V
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)  
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)

2012-07-18 02:53
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現) V 2012-07-18 02:53
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程) 5-1無實驗課程 V 2012-07-17 02:13
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書
 
六、 自我評鑑 6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb)   2012-07-17 02:14
一、 學校課程發展委員會運作
1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表)
2012-06-06
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB)
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期)
 彰化縣立陽明國民中學101學年度課程發展委員會會議 會議記錄
 
  •  時間:2012年06月06日(星期三),15:20至16:05
  1. 地點:校史室
  2. 主席:劉主任
  3. 列席指導:無
  1. 出席人員:
家長會長:吳聰奇會長
教務主任:劉志鴻主任
         
訓導主任:楊太元主任
總務主任:王仁基主任
輔導主任:蘇淑貞主任
教學組長:黃柏勳組長
資料組長:謝雅娟組長
各領域召集人:
         
國文 英語 數學 自然 社會 綜合 藝文 體健
蔣守嫣 蔡嘉衛 莊勝裕 蔡俊明 黃曉玲 鄭世享 曾煥昌 林政佑
導師代表 黃耀萱 王雅玲 林意資 蔡名峯 方仁瑞 陳信穎 李明遠
  蔡明翰 蔡志鐄          
教師會
 
方仁瑞            
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 






壹、報告事項:
一、主席致詞:
    (一)101學年度第一學期各領域教科用書評選結果如下:
 
科目
國文 英文 數學 自然與
生活科技
社會 健康
與體育
藝術
與人文
綜合
活動
七年級 翰林 翰林 翰林 翰林 翰林 翰林 翰林 翰林
八年級 翰林 翰林 翰林 翰林 南一 翰林 翰林 康軒
九年級 翰林 翰林 康軒 康軒 翰林 翰林 育成 康軒
 
    (二)因應下學年學生人數變動,某些科目可能有超額教師,因此部分
課程會採取配課措施。
    (三)排課時,若課有餘裕空間,可調整部份教師協助行政工作,並予酌減授課節數。但因縣府尚未正式說明下學期教師協助行政減授課節數之原則與可運用之總節數,故靜待縣府後續之說明。
 
  二、教學組業務報告
    (一)根據「彰化縣國民中學教師每週授課節數編排要點」,體健領域、藝術領域和綜合領域等已減少每週基本授課節數,故下學期藝能領域排課將朝更合宜之方向進行。
 
    (二)依據6月6日「彰化縣101年度課程計畫審查說明會」,學習領域課程計劃應交由各領域撰寫。有勞各領域召集人最晚於6月15日前將相關資料交至教學組。
 
    (三)各處室若有議題需融入各領域教學時,請多利用領域會議或領域研習之機會,與教師進行宣導與溝通。
 
    (四)段考命題教師內容請不要抄襲參考書或測驗卷。題目請儘量出自課本內容及習作,試題題型儘量配合當前國中基本學力測驗命題方式,並請參考能力指標,難易度方面也請多針酌。
 
    (五)各領域請務必在每次段考及模擬考後,開會檢討。
 
  三、資料組業務報告
(一)生涯發展教育融入各領域課程的能力指標及主題架構規畫表已請
各領域著手進行,請各領域生涯發展教育書寫負責人在6/27日前
將上述兩項資料送至輔導室資料組,以便將生涯發展教育融入各
領域課程提交到課程發展委員會討論。
 
    (二)請各領域召集人於召開會議時,宣導務必將各位老師將生涯發展
教育融入課程教學中,沒有做的老師請一定要融入,屆時教育部
來學校訪視時,對針對生涯議題問各位老師如何於教學中將生涯
融入教學。
 
貳、討論事項:
 
案由一、請討論101學年度學校課程總體計畫 (如附件)
說 明:如附件
決 議:通過
 
 
 
 
案由二、請討論101學年度第一學期學習節數分配
(一)七年級
 
國文 英語 數學 生物 歷史 地理 公民 體育 健教 音樂 美術 表演 家技 童軍 輔導 電腦 閱讀 鄉土地理 英語聽力 班會 聯課 合計
5 3 4 4 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 34
 
(二)八年級
 
國文 英語 數學 理化 歷史 地理 公民 體育 健教 音樂 美術 表演 家技 童軍 輔導 英語聽力 中國史話 閱讀 創意科學 班會 聯課 合計
5 3 4 4 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 34
 
(三)九年級
 
國文 英語 數學 理化 地科 歷史 地理 公民 體育 健教 音樂 美術 表演 家技 童軍 輔導 創意科學 閱讀 班會 聯課 合計
5 4 4 3 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 34
說 明:如上表
決 議:通過
 
  案由三、請討論八年級職群探索舉辦時間?
  說 明:
王雅玲老師:希望能多徵詢其他八年級教師意見,再決定舉辦時間
 
決 議:暫緩決議
 
案由四、請討論校內教師舉辦生涯發展教育研習時間?
  說 明:
教務主任:往年與校務會議結合舉辦,同仁可參照。
決 議:配合校務會議舉行
 
參、臨時動議:無
 
肆、列席指導致詞:無
 
伍、散會
會議簽到表   簽到表.pdf

二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景
2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現)
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性)
檔案   101九年一貫課程總體計劃.doc
三、 節數分配與教科書
3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現)
年級
項目(節)
彈性學習節數(A) 學校實際節數
建議時數
領域學習節數 語文 國語文
英語
數學
社會
藝術與人文
自然與科技
健康與體育
綜合活動
領域學習節數合計(B) 學校實際節數 28 28 30 
建議時數 28 28 30 
學習總節數(C=A+B) 學校實際節數 34 34 34 
建議時數 33 33 34 
是否經課程發展委員會通過(是打V,不是打X) VVV
是否符合課綱規範(符合打V,不符合打X) VVV
非學習節數 節數 1 1 1
學生是否自由參加(是打ˇ,不是打×) XXX
彈性學習節數
(一)七年級
電腦 閱讀 鄉土地理 英語聽力 班會 聯課
1 1 1 1 1 1
 
(二)八年級
英語聽力 中國史話 閱讀 創意科學 班會 聯課
1 1 1 1 1 1
 
(三)九年級
創意科學 閱讀 班會 聯課
1 1 1 1

備註:
1.「非學習節數」係指總學習節數以外之課程安排,倘學校無非學習節數之安排則請直接於該欄位之「節數」填列「無」。
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本)
年級
學習領域
語文 國語文 翰林翰林翰林
英語 佳音佳音佳音
健康與體育 翰林翰林翰林
數學 翰林翰林康軒
生活 社會 翰林南一翰林
藝術與人文 翰林翰林育成
自然與科技 翰林翰林康軒
綜合活動 翰林康軒康軒
資訊教育 自編自編自編
 
四、 學習領域課程與彈性課程計畫
4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)
年級
學習領域
語文 國語文
英語
健康與體育
數學
社會
藝術與人文
自然與科技
綜合活動
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)
年級 彈性課程
 
 
 
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現)
年級 教學進度表
 
 
 
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程)
5-1無實驗課程
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書  
六、 自我評鑑
6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb)  
七、 其他資料(或補充)