彰化縣國民中小學學校課程計畫
填表學校 / 泰和國小         
內容
自我檢核表
指標 內容 自評 完成時間
一、 學校課程發展委員會運作 1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表) V 2012-07-23 20:44
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB) V 2012-07-25 04:50
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期) V 2012-07-25 03:16
二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景 2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現) V 2012-08-17 03:21
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性) V
三、 節數分配與教科書 3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現) V 2012-07-25 04:44
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本) V 2012-07-25 04:44
四、 學習領域課程與彈性課程計畫 4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等 V 2012-07-25 06:36
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。 V
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出 V
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項) V
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)

2012-07-25 06:59
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現) V 2012-07-25 06:51
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程) 5-1無實驗課程 V 2012-07-25 06:57
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書
 
六、 自我評鑑 6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb) V 2012-07-25 07:27
一、 學校課程發展委員會運作
1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表)
2012-06-13
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB)
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期)
一百學年度下學期課發會會議記錄101.6.13
  • 本學期課程檢討:
    (一)攜手計畫經費執行之中年級英語補救教學成果不佳,檢討因素如下:
     1.師資來源為彰師大英語系學生,對教學現場掌控經驗不足,參加英語補救教學之學生
       的學習態度亦不佳,上課秩序不好,無法達成預定之學習成果。
     2.上課教材為自編的主題單元,與學校現階段教學教材內容不同,對學生學業成績幫助不大
     3.上課時段和師資曾變動,影響教學成果。
    (二)下學年全面補救教學計畫討論:
     1.原「攜手計畫」本年度起改為「全面補救教學計畫」。受教學生對象從六大弱勢族群學生
      改成各班學習成效不佳的後段學生,預計下學期開設六班,每班收12名學生,一學期上
      72節課。
     2.預計開課科目為英語、國語、數學,開課學年暫定為一、二、三、四年級,師資原則上
      先詢問校內教師意願(本經費僅支付鐘點費,無勞保、健保和勞退之補助)
     3.考量不影響學生學習權益,原則上利用早自修及課餘時間採取抽離式加課模式進行。實際
      執行細節尚需徵詢上課教師意願與家長配合度而微調。
    (三)特教班(子班)於下學年試辦以普通班課程(七大領域)為施教課程,需於訂購教科書及教具
      時加購一、二年級各領域教學指引與教具各一套。
  • 下學年課程計畫討論:
    (一)為落實一百學年度起施行之九七課綱,低年級課程需配合加入融入教學的重大議題有海
       洋教育,中高年級亦配合逐年加入海洋教育融入教學。
    (二)中高年級健體領域之健康、體育共三節課,調整由同一位教師進行教學,排課方式為2+1
       以方便配合夏季游泳教學、冬季陸體教學之進行。
    (三)閩南語課從彈性節數調整至語文領域節數,各領域學習節數、彈性學習節數調整符合課
       綱規定,詳如附件。
  • 因應新授課節數規定之相關討論:
    (一)依新頒教師授課節數規定,本校編制內教師能提供702節課,下學年本校預計班級數為
       33班,學生學習節數需要933節,缺口有229節。所以多餘節數可為支援行政
       (例如指導合唱、語文競賽、高年級級任、學年主任)教師減課,目前依規定主任
       應授課三節;組長十五節;組長兼級任十二節;級任十六節;科任廿節;無營養
       編制之兼任午餐秘書可減四節。
      1.特教組長、特教班教師之授課節數、減課標準縣府尚在研議,俟公文下達後再依規定辦
       理。
      2.普通班教師超額鐘點費因相關爭議問題尚等待上級公文確定,預計於六月下旬將無爭議
       部份鐘點費先發下,其餘部份與特教教師之超額鐘點費一併處理。
      3. 因應新授課節數規定之學習節數缺口有229節,由教學組擬表統計各年級級任與科任教
       師任課科目節數,依規定上網公告招聘兼任教師,若兼任教師無法聘任足額,不足部分再
       請校內教師協商微調以超鐘點方式兼課。
  • 臨時動議:
    (一)定期評量是否由三次改為兩次,擬先了解中山國小做法和社區家長意見再行討論。
    (二)導師輪動辦法請教務處、教師會協商整合可行性合理性較高的版本,再付校務會議討論
       表決。
會議簽到表   1010613課發會記錄.pdf

二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景
2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現)
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性)
檔案   學校背景分析-1010815修正.doc
三、 節數分配與教科書
3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現)
年級
項目(節)
彈性學習節數(A) 學校實際節數
建議時數
領域學習節數(B) 語文 國語文
本土語言
英語 undefined undefined 
數學
生活 社會
藝術與人文
自然與科技
健康與體育
綜合活動
領域學習節數合計 學校實際節數 20 20 25 25 27 27 
建議時數 20 20 25 25 27 27 
學習總節數(C=A+B) 學校實際節數 23 23 29 29 32 32 
建議時數 23 23 29 29 32 32 
是否經課程發展委員會通過(是打V,不是打X) VVVVVV
是否符合課綱規範(符合打V,不符合打X) VVVVVV
非學習節數 節數 15 15 20 20 20 20
學生是否自由參加(是打ˇ,不是打×) XXXXXX
彈性學習節數
每週彈性學習節數表
彈性學習 一年級 二年級 學習領域 三年級 四年級 五年級 六年級
彈性閱讀 1 1 彈性閱讀 1 1 1 1
補救教學 2 2 補救教學 1 1 2 2
      彈性英語 1 1    
      電腦-彈 1 1 1 1
      彈性自然     1 1
加總 3 3   4 4 5 5
備註:
1.「非學習節數」係指總學習節數以外之課程安排,倘學校無非學習節數之安排則請直接於該欄位之「節數」填列「無」。
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本)
年級
學習領域
語文 本國語文 國語文 南一翰林翰林康軒康軒康軒
本土語言 康軒康軒真平康軒金安真平
英語   康軒康軒康軒康軒
健康與體育 康軒翰林康軒翰林翰林康軒
數學 康軒康軒南一南一南一南一
生活 社會 翰林康軒南一翰林翰林翰林
藝術與人文   翰林翰林康軒康軒
自然與科技   康軒翰林南一南一
綜合活動 南一南一康軒南一康軒翰林
資訊教育 台灣數位出版元將文化巨岩出版巨岩出版
 
四、 學習領域課程與彈性課程計畫
4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)
年級
學習領域
語文 國語文
本土語言
英語    
健康與體育
數學
生活 社會
藝術與人文
自然與科技
綜合活動
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)
年級 彈性課程
 
 
 
 
 
 
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現)
年級 教學進度表
 
 
 
 
 
 
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程)
5-1無實驗課程
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書  
六、 自我評鑑
6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb)  
有,  學校課程評鑑計畫.doc V
七、 其他資料(或補充)