彰化縣國民中小學學校課程計畫
填表學校 / 石牌國小         
內容
自我檢核表
指標 內容 自評 完成時間
一、 學校課程發展委員會運作 1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表) V 2012-07-21 01:57
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB) V 2012-07-22 10:35
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期) V 2012-07-21 02:32
二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景 2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現) V 2012-07-23 04:31
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性) V
三、 節數分配與教科書 3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現) V 2012-07-22 09:58
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本) V 2012-07-23 04:39
四、 學習領域課程與彈性課程計畫 4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等 V 2012-07-25 21:28
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。 V
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出 V
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)  
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)

2012-07-25 23:02
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現) V 2012-07-25 23:02
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程) 5-1無實驗課程 V 2012-07-21 03:20
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書
 
六、 自我評鑑 6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb) V 2012-07-21 04:28
一、 學校課程發展委員會運作
1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表)
2012-06-27
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB)
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期)
彰化縣彰化市石牌國小101年度課程發展委員會會議紀錄
一、時間:101年6月27日  15時30分
二、地點:辦公室
三、主席:吳文雄校長
四、出列席人員: 參閱簽到表
五、紀錄:郁繼文
六、討論事項:
(一)修訂課程計畫。
(二) 101學年度各年級之領域與彈性學習節數決議。
(三) 101學年度彈性課程實施內容及課程規劃。
(四) 101學年度彈性社團實施。
(五) 各領域課程教學計畫。
 
決議:
(一)修訂通過「彰化縣石牌國民小學課程計畫」,校長核定後實施。
(二) 101學年度各年級之領域與彈性學習節數決議結果參閱101學年度一至六年級領域與彈性學習節數一覽表。
(三) 彈性課程實施:一、二年級實施補救教學、七大議題教學;三至六年級議題教學融入各科實施;三、四年級實施社團活動、美語會話教學及資訊教學;五、六年級實施社團活動、資訊教學及補救教學。游泳教學配合健體及综合課實施。群育日(每週星期四)晨光時間持續推動法治教育、反毒教育、環境教育、人權教育、安全教育、性平教育等活動。課程規劃請各年級導師編寫課程教學計畫及教學進度表時記得列入。
(四) 待101學年度教師校務工作確定後,依教師專長開辦社團,報請校長核可後實施。開學後第一週依學生專長及興趣分組,第二週開始實施。
(五) 各領域教師配合各年級導師編寫課程教學計畫及教學進度表會教學組。
 
七、臨時動議:無。
八、散會。
 
承辦人:       教導主任:       校長:
會議簽到表   1-3課發會簽到.pdf

二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景
2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現)
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性)
檔案   2-1.2.3依據、學校背景分析、教育目標及願景.doc
三、 節數分配與教科書
3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現)
年級
項目(節)
彈性學習節數(A) 學校實際節數
建議時數
領域學習節數(B) 語文 國語文
本土語言
英語 undefined undefined 
數學
生活 社會
藝術與人文
自然與科技
健康與體育
綜合活動
領域學習節數合計 學校實際節數 20 20 25 25 27 27 
建議時數 20 20 25 25 27 27 
學習總節數(C=A+B) 學校實際節數 23 23 29 29 32 32 
建議時數 23 23 29 29 32 32 
是否經課程發展委員會通過(是打V,不是打X) VVVVVV
是否符合課綱規範(符合打V,不符合打X) VVVVVV
非學習節數 節數
學生是否自由參加(是打ˇ,不是打×) VVVVVV
彈性學習節數
彰化縣彰化市石牌國民小學101學年度一至六年級彈性學習節數表
年級
實施內容
一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級
彈性節數 3(補救教學、七大議題教學) 3(補救教學、七大議題教學) 0 0 2(補救教學) 2(補救教學)
社團活動 0 0 2 2 2 2
資訊 0 0 1 1 1 1
美語會話 0 0 1 1 0 0
小計 3 3 4 4 5 5
※三至六年級議題教學融入各科實施。
備註:
1.「非學習節數」係指總學習節數以外之課程安排,倘學校無非學習節數之安排則請直接於該欄位之「節數」填列「無」。
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本)
年級
學習領域
語文 本國語文 國語文 翰林翰林翰林翰林翰林翰林
本土語言 真平真平真平真平真平真平
英語   康軒康軒康軒康軒
健康與體育 康軒翰林康軒翰林康軒翰林
數學 南一南一南一南一南一南一
生活 社會 翰林翰林康軒翰林康軒翰林
藝術與人文   翰林翰林翰林翰林
自然與科技   南一南一南一南一
綜合活動 翰林翰林翰林翰林翰林翰林
資訊教育 巨岩巨岩巨岩巨岩
 
四、 學習領域課程與彈性課程計畫
4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)
年級
學習領域
語文 國語文
本土語言
英語    
健康與體育
數學
生活 社會
藝術與人文
自然與科技
綜合活動
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)
年級 彈性課程
 
 
 
 
 
 
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現)
年級 教學進度表
 
 
 
 
 
 
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程)
5-1無實驗課程
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書  
六、 自我評鑑
6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb)  
有,  6-1自我評鑑.doc V
七、 其他資料(或補充)