彰化縣國民中小學學校課程計畫
填表學校 / 北斗國中         
內容
自我檢核表
指標 內容 自評 完成時間
一、 學校課程發展委員會運作 1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表) V 2012-07-27 03:35
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB) V 2012-07-25 20:58
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期) V 2012-08-22 21:47
二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景 2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現) V 2012-07-26 02:08
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性) V
三、 節數分配與教科書 3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現) V 2012-07-26 02:35
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本) V 2012-07-26 02:33
四、 學習領域課程與彈性課程計畫 4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等 V 2012-07-28 01:32
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。 V
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出 V
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)  
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)

2012-08-22 20:59
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現) V 2012-07-27 21:00
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程) 5-1無實驗課程 V 2012-07-26 02:35
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書
 
六、 自我評鑑 6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb) V 2012-07-27 03:22
一、 學校課程發展委員會運作
1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表)
2012-07-18
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB)
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期)
彰化縣立北斗國民中學101學年度
學校課程發展委員會  會議紀錄
壹、時間:101年 7 月 18 日(星期三)中 午 13  時 10 分
貳、主席:李碧瑤 校長
参、地點:本校會議室
肆、紀錄:李建慶
伍、出列席人員:
行政人員代表 各領域召集人
校長 李碧瑤 語文學習領域國文科 詹育禎
教務主任 吳振坤 語文學習領域英語科 李靜宜
訓導主任 劉仁傑 數學學習領域 謝宏林
輔導主任 周昌憲 自然與生活科技領域 吳春玫
教學組長 李建慶 社會學習領域 劉玉雲
訓育組長 李良展 藝術與人文學習領域 吳和郁
輔導組長 黃祥珀 健康與體育學習領域 李順交
    綜合活動學習領域 莊淑芬
家長代表 卓建慧
社區代表 黃錫安
一年級代表 楊順淵
二年級代表 沈信忠
三年級代表 林士人
陸、內容:
    一、主席報告(略)
    二、研擬如何發展學校課程發展計畫:
      (一)學校發展情境分析:
學校的S(優勢)、W(劣勢)、O(機會)、T(威脅)、S(行動策略),如表一內容。
      (二)學校願景:
            1.創新的思考:安排多元活動,激發學生與眾不同的思考與創意。
2.人本的學習:營造溫馨學習環境,讓學生在校園中快樂學習成長。
3.負責的態度:由學校教育培養學生養成做事認真負責的態度。
4.感恩的心:藉由感恩活動與節日,培養學生知足感恩情懷。
      (三)教育目標:
            1.落實學習即生活的理念,培養學生適應環境的能力,並擁有感
恩服務的情操。
            2.建立適切期望,激發學生成就動機,發揮潛能。
            3.建立專業成長機制,優質的教學團隊,提昇教學品質…等。
      (四)課程教學進度表:
            101學年度上學期各年級各科教學進度表如計畫書所示。
      (五)彈性學習課程計畫表及彈性學習節數:
            如計畫書上所示。
      (六)自編、選改編或彈性學習課程教學計畫:(如計畫所示)
       主題一:認識校園
         主題二:健康、活力、北中人
         主題三:北中采風~國語文競賽
    決議:無異議通過。
    三、「討論101學年度第一學期各年級領域及彈性學習節數」:(如下表)
   決議:無異議通過。
      
  班級數 14 12 12  
領域 科目 一年級 二年級 三年級 總節數
國文 國文 5 5 5 190
英語 英語 3 3 4 126
數學 數學 4 4 4 152
自然 自然 3 3 3.5 120
生活科技 1 1 1 38
社會 歷史 1 1 1.5 32
地理 1 1 1 38
社會 1 1 1 38
體健 體育 2 2 2 76
健康教育 1 1 1 38
綜合 輔導活動 1 1 1 38
家政 1 1 1 38
童軍教育 1 1 1 38
藝文 音樂 1 1 1 38
美術 1 1 1 38
表演藝術 1 1 1 38
彈性
課程
電腦 1 1 1 38
班會 1 1 1 38
聯課活動 1 1   26
英語會話 1 1   26
自然活動   1 1 24
合計   32 33 33 1240
 
 
柒、臨時動議:
              一、輔導活動課優先由本科教師授課。
                  決議:無異議通過。
              二、生活科技的兼課配給自然老師。
                  決議:無異議通過。
捌、散會
會議簽到表   課發會簽到.doc

二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景
2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現)
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性)
檔案   學校背景分析、教育願景及目標.doc
三、 節數分配與教科書
3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現)
年級
項目(節)
彈性學習節數(A) 學校實際節數
建議時數
領域學習節數 語文 國語文
英語
數學
社會
藝術與人文
自然與科技
健康與體育
綜合活動
領域學習節數合計(B) 學校實際節數 28 28 30 
建議時數 28 28 30 
學習總節數(C=A+B) 學校實際節數 32 33 33 
建議時數 33 33 34 
是否經課程發展委員會通過(是打V,不是打X) VVV
是否符合課綱規範(符合打V,不符合打X) VVV
非學習節數 節數
學生是否自由參加(是打ˇ,不是打×) XXX
彈性學習節數
學習節數計畫表
彈性學習節數規劃
一、二、三年級
項目 內容 一年級 二年級 三年級
學校行事 教務處 國語文競賽、英語演講比賽 (4節)、 4節 4節 4節
訓導處 專題演講(5節)、體育球賽(5節) 10節 10節 10節
輔導室 專題演講 2節 2節 2節
總務處        
學校特色課程或活動
(主題教學)
 
校慶(4節)
4節 4節 4節
選修課程 電腦(每週一節) 21節 21節 21節
選修課程 英語會話(每週一節) 21節 21節  
補救教學 自然活動(每週一節)   21節 21節
班級輔導 班級活動(每週一節) 21節 21節 21節
  聯課活動(每週一節) 21節 21節  
學生自我學習 自習(每週2~3節) 3節 3節 2節
其他        
每週彈性學習總節數: 4節 5節 3節
學期彈性學習總節數: 84節 105節 63節
 
 
備註:
1.「非學習節數」係指總學習節數以外之課程安排,倘學校無非學習節數之安排則請直接於該欄位之「節數」填列「無」。
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本)
年級
學習領域
語文 國語文 康軒翰林翰林
英語 康軒康軒佳音
健康與體育 翰林康軒翰林
數學 康軒南一翰林
生活 社會 翰林康軒翰林
藝術與人文 翰林翰林康軒
自然與科技 翰林南一翰林
綜合活動 康軒康軒育成
資訊教育 自編自編自編
 
四、 學習領域課程與彈性課程計畫
4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)
年級
學習領域
語文 國語文
英語
健康與體育
數學
社會
藝術與人文
自然與科技
綜合活動
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)
年級 彈性課程
 
 
 
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現)
年級 教學進度表
 
 
 
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程)
5-1無實驗課程
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書  
六、 自我評鑑
6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb)  
有,  評鑑.doc V
七、 其他資料(或補充)