彰化縣國民中小學學校課程計畫
填表學校 / 萬來國小         
內容
自我檢核表
指標 內容 自評 完成時間
一、 學校課程發展委員會運作 1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表) V 2012-07-28 03:39
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB) V 2012-07-28 03:38
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期) V 2012-07-28 03:39
二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景 2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現) V 2012-08-01 21:54
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性) V
三、 節數分配與教科書 3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現) V 2012-07-31 21:26
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本) V 2012-07-31 21:34
四、 學習領域課程與彈性課程計畫 4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等 V 2012-08-01 22:41
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。 V
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出 V
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)  
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)

2012-08-01 22:00
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現) V 2012-08-01 22:00
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程) 5-1無實驗課程 V 2012-07-31 21:35
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書
 
六、 自我評鑑 6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb) V 2012-07-31 21:35
一、 學校課程發展委員會運作
1-1學校課程發展委員會組織完善,成員符合規定(備註:呈現課發會設置要點、組織架構、成員名單及家長代表)
2012-07-18
1-2學校課程發展委員會實際運作且有會議紀錄(掃描成電子檔,請填具完整版會議紀錄檔案,上傳大小限制為5mb,,另簽到表上傳檔案限制為5MB)
1-3學校課程計畫經學校課程發展委員會議決通過(備註:須有委員簽名及敘明通過日期)
萬來國小101學年度上學期課發會會議紀錄
  • 會議開始:
  • 主席致詞:
    課發會是學校發展最重要的會議,首先感謝各位委員用心參與,相信在各位委員的努力下,萬來會有更活潑的教學。
  • 提案討論:
1.議決101學年度第一學期一至六年級各領域學習節數分配表。
  議決結果:通過
2.議決101學年度第一學期一至六年級彈性學習節數。
  議決結果:通過
 3.議決101學年度第一學期一至六年級各領域教學進度總表。
   議決結果:通過
  • 臨時動議:
   無
  • 教師分享:
1.教育部於100年公布新修訂國民教育階段特殊教育課程綱要,
  以因應特殊教育與普通教育接軌之融合趨勢。
2.新課綱強調特殊需求學生充分參與普通班課程。
3.特殊需求學生的課程需依新課綱將普通班課程內容與能力指標
  進行調整,並依據學生需求外加「特殊需求領域課程」。
4.近期新課綱相關研習主講教授皆強調特教教師參與課程發展委
  員會的重要性與必要性。
5.因應特殊教育課程與普通教育課程的接軌,特教教師必須熟悉普
  通班課程,普教教師亦需瞭解特教課程,雙方皆需具備課程與教
  學調整能力。
  • 主席結論
      本學期將注重閱讀語文能力的提升,進行入班觀察的教學修正與分享,最後 感謝各位委員在百忙中出席課發會,因為您們的熱心   付出,才會使學校發展蒸蒸日上。
  • 散會
 
Ps  簽到如附件
會議簽到表   101課發會簽到表.JPG

二、 學校背景SWOT分析、教育目標及願景
2-1以SWOT分析學校,可包括地理環境、硬體設施、教師條件、學生能力、家長條件、社區文化環境、教育政策等(備註:呈現學校發展條件分析,並以表格方式呈現)
2-2依據前項分析結果,據以擬定學校教育目標、願景及課程重點(備註:訂立具適切性及可行性)
檔案   萬來學校基本資料願景.pdf
三、 節數分配與教科書
3-1各學習領域節數及彈性學習節數分配百分比合乎課程綱要之規定(各學習領域節數及彈性學習節數分配以教學節數總表呈現)
年級
項目(節)
彈性學習節數(A) 學校實際節數
建議時數
領域學習節數(B) 語文 國語文
本土語言
英語 undefined undefined 
數學
生活 社會
藝術與人文
自然與科技
健康與體育
綜合活動
領域學習節數合計 學校實際節數 20 20 25 25 27 27 
建議時數 20 20 25 25 27 27 
學習總節數(C=A+B) 學校實際節數 23 23 29 29 32 32 
建議時數 23 23 29 29 32 32 
是否經課程發展委員會通過(是打V,不是打X) VVVVVV
是否符合課綱規範(符合打V,不符合打X) VVVVVV
非學習節數 節數
學生是否自由參加(是打ˇ,不是打×) VXXXVV
彈性學習節數
萬來國小101學年度上學期低年級彈性學習節數規劃表
 
每週教學節數 低年級
3
總節數(20週) 60
項 目 教 學 內 容 節數合計 課程計劃
學  校  行  事 教務處 國語文指導(每二週一節)
性別平等教育
國語文競賽
英文活動
10節
2節
2節
2節
任課教師
課程計劃
學務處 1.     健康促進議題宣導
2.     人權法治、品德教育宣導
3.     環境教育、家庭教育宣導
4.     體育活動
6節 任課教師
課程計劃
 
輔導室 1.     特教影片欣賞
2.     慶生會
2節
 
任課教師
課程計劃
班級行事 導師自行規劃班級特色課程及補救教學(補救教學部分免提交課程計劃、含學習評量) 數學領域 14 節 導師提交課程計劃
語文領域 22節
 
合     計                          60 節
 
           
 
 
 
萬來國小101學年度上學期中年級彈性學習節數規劃表
 
每週教學節數 中年級
4
總節數(20週) 80
項 目 教 學 內 容 節數合計 課程計劃
學  校  行  事 教務處 電腦(每週一節)
國語文檢測
性別平等教育
國語文競賽
英文活動
20節
2節
2節
2節
4節
任課教師
課程計劃
學務處 1.     健康促進議題宣導
2.     人權法治、品德教育宣導
3.     環境教育、家庭教育宣導
4.     體育活動
7節 任課教師
課程計劃
 
輔導室 1.    生命教育宣導
2.    慶生會
2節
 
任課教師
課程計劃
班級行事 導師自行規劃班級特色課程及補救教學(補救教學部分免提交課程計劃、含學習評量) 數學領域 18 節 導師提交課程計劃
語文領域 24節
 
合     計                          8 0 節
 
           
 
 
 
萬來國小101學年度上學期高年級彈性學習節數規劃表
 
每週教學節數 高年級
5
總節數(20週) 101
項 目 教 學 內 容 節數合計 課程計劃
學  校  行  事 教務處 電腦(每週一節)
國語文檢測
性別平等教育
國語文競賽
英文活動
20節
2節
2節
2節
4節
任課教師
課程計劃
學務處 1.     健康促進議題宣導
2.     人權法治、品德教育宣導
3.     環境教育、家庭教育宣導
4.     體育活動
7節 任課教師
課程計劃
 
輔導室 1.    性別平等教育宣導
2.    慶生會
2節
 
任課教師
課程計劃
班級行事 導師自行規劃班級特色課程及補救教學(補救教學部分免提交課程計劃、含學習評量) 數學領域  38 節 導師提交課程計劃
語文領域 23節
 
合     計                          101 節
 
           
 
備註:
1.「非學習節數」係指總學習節數以外之課程安排,倘學校無非學習節數之安排則請直接於該欄位之「節數」填列「無」。
3-2各年級教科書選用版本及自編教材彙整(教科書選用版本以表格呈現,列學習階段版本)
年級
學習領域
語文 本國語文 國語文 翰林康軒康軒南一翰林翰林
本土語言 真平真平真平真平康軒康軒
英語   朗文何嘉仁康軒何嘉仁
健康與體育 翰林南一翰林翰林康軒康軒
數學 南一南一南一南一南一南一
生活 社會 翰林康軒康軒南一南一康軒
藝術與人文   翰林翰林翰林翰林
自然與科技   康軒翰林康軒康軒
綜合活動 南一南一翰林康軒康軒康軒
資訊教育 自編自編自編自編自編自編
 
四、 學習領域課程與彈性課程計畫
4-1課程計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等
4-2若有跨領域的部分,呈現在相關課程計畫中或列於其他資料或補充。
4-3議題融入教學,呈現在相關單元中特別註明或另外依重大議題分別列出
4-4研擬教科書各版本學習領域銜接轉化計畫(無銜接問題免填此項)
年級
學習領域
語文 國語文
本土語言
英語    
健康與體育
數學
生活 社會
藝術與人文
自然與科技
綜合活動
4-5彈性課程規劃:(分年級呈現彈性課程計畫)
4-5-1辦理全校性和全年級活動
4-5-2執行學校特色課程或活動
4-5-3實施補救教學
4-5-4進行班級輔導或學生自我學習
4-5-5安排學習領域選修(若無則免填)
年級 彈性課程
 
 
 
 
 
 
4-6各領域教學進度(以表格簡要呈現)
年級 教學進度表
 
 
 
 
 
 
五、 實驗課程計畫(任何非學習節數課程)
5-1無實驗課程
5-2有實驗課程但未檢附家長同意書

5-3有實驗課程且檢附家長同意書  
六、 自我評鑑
6-1課程、教學與學習之自我評鑑計畫與實施內容(檔案上傳大小為5mb)  
七、 其他資料(或補充)